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Función creativa de la lengua: reflexión y expresiones literarias

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

2a) Textos narrativos y expresivos de carácter literario. 2b) Función poética/creativa. 2c) Transforma la realidad en obra imaginativa. 3 y 4: definiciones orientativas sobre la función creativa. Recuperación: esquema comparativo de canción, cuento, poema, obra de teatro y novela.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 18

Colección Ximhai. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

Compartan las opiniones sobre los textos leídos y reflexionen sobre las interrogantes: ¿Qué tipo de textos acaban de leer? ¿Qué función tiene el lenguaje en estos textos? ¿Qué papel juega la creatividad en la elaboración de este tipo de textos?

Parte 2.a

¿Qué tipo de textos acaban de leer?

Observamos los fragmentos: describen experiencias personales (un asalto en el trolebús, un primer beso, un hecho ocurrido en el mar) y reflexionan sobre si pueden convertirse en relato.
Son textos de carácter narrativo y lírico-enunciativos: narran acontecimientos vividos y expresan emociones y opiniones del narrador en primera persona.
Presentan rasgos de la literatura: subjetividad, imágenes, preguntas retóricas y lenguaje expresivo.

Respuesta

Son textos narrativos y expresivos de carácter literario (fragmentos de cuento/novela y diario), escritos en primera persona.

Parte 2.b

¿Qué función tiene el lenguaje en estos textos?

El lenguaje no solo informa: narra vivencias y transmite emociones (fastidio, duda, asombro).
Utiliza figuras como la interrogación retórica ("¿Con esos retazos de mi vida se podrá hilvanar una narración?") y un tono coloquial ("¡Ándale!", "¡Cuánto me fastidia!").
Cumple una función poética/creativa: busca impacto expresivo más allá de la información literal.

Respuesta

Predomina la función poética o creativa: el lenguaje expresa emociones, construye imágenes y juega con las palabras para lograr efectos estéticos.

Parte 2.c

¿Qué papel juega la creatividad?

La creatividad permite seleccionar, combinar y transformar el material de la realidad (los "retazos" de la vida) en un relato organizado.
Implica inventar formas nuevas de expresión: crear imágenes, ritmos, giros y, incluso, términos nuevos.
Sin creatividad, los acontecimientos verídicos no se convertirían en cuento ni historia: exigen imaginación y ordenamiento artístico.

Respuesta

La creatividad es el motor que transforma la experiencia real en obra literaria, permitiendo crear nuevos significados, imágenes y mundos posibles.

Ejercicio 3

Conversen sobre lo que saben acerca de la función creativa de la lengua y cómo se representa en los textos que leyeron. Anoten sus conclusiones en el cuaderno.

Reúnan sus ideas: la función creativa es la capacidad de la lengua para salir de los usos habituales.
Busquen ejemplos en los textos: el uso de preguntas, el tono emotivo, la mezcla de registro coloquial y reflexivo.
Redacten la conclusión.

Respuesta orientativa: La función creativa de la lengua se manifiesta cuando el hablante transforma los usos habituales para expresar emociones, crear imágenes y dar nuevos significados. En los textos leídos aparece en las interrogaciones retóricas, el tono subjetivo en primera persona y la búsqueda de convertir vivencias en narración.

Ejercicio 4

Lee el texto sobre la función creativa del lenguaje, contrástalo con tus ideas previas y elabora una definición propia.

Lee la definición del texto: la función creativa transforma los usos habituales, juega con la lengua, crea nuevos significados (incluso términos) y nuevos mundos posibles imaginativos.
Contrasta con tus ideas: si pensabas que creatividad era solo "inventar palabras", amplíala a la creación de mundos y sentidos.
Redacta tu definición propia incorporando los elementos clave.

Respuesta orientativa (definición propia): La función creativa de la lengua es la capacidad de usar el idioma de manera no convencional para expresar ideas y emociones de forma original, otorgando nuevos significados a las palabras y construyendo mundos imaginarios que enriquecen la comunicación más allá de la realidad cotidiana.

Recuperación — Ejercicio 1

En comunidades, investiguen en diversas fuentes de información las principales características de canciones, cuentos, poemas, obras de teatro y novelas.

Reúnan fuentes confiables (libros, revistas, internet).
Extraigan de cada expresión literaria: forma, autor, estructura, tema, lenguaje y propósito.
Sistematizan la información:

Expresión literaria	Características principales
Canción	Combina texto (letra) y música; estrofas y estribillo; transmite emociones; se canta o ejecuta.
Cuento	Narración breve en prosa; pocos personajes; una sola trama; principio, nudo y desenlace compactos.
Poema	Texto en verso; uso intenso de figuras retóricas, ritmo y rima; expresa emociones de forma concentrada.
Obra de teatro	Texto dramático pensado para la escena; incluye acotaciones, diálogos y conflicto; se representa ante público.
Novela	Narración extensa en prosa; múltiples personajes y subtramas; desarrollo amplio de tiempo y espacio.

Recuperación — Ejercicio 2

Con la información recabada, elaboren un esquema que les permita explicar las características de las expresiones literarias identificadas.

mindmap
  root((Expresiones literarias))
    Canción
      Letra + música
      Estrofas y estribillo
      Transmite emociones
    Cuento
      Prosas breves
      Pocos personajes
      Trama única
    Poema
      Verso
      Ritmo y rima
      Figuras retóricas
    Obra de teatro
      Diálogos y acotaciones
      Conflicto
      Se representa
    Novela
      Prosas extensa
      Múltiples subtramas
      Amplio espacio-tiempo

Respuesta: El esquema organiza las cinco expresiones literarias y sus características distintivas, permitiendo compararlas y explicar cómo cada una emplea la función creativa de la lengua.

Respuesta

Las cinco expresiones comparten el rasgo de ser manifestaciones de la función creativa de la lengua, pero difunden en su forma (verso/prosa), extensión y medio de difusión (escena, música, lectura).

Contenido de la página

¡Ándale! Si éssos son sus gustos, ¿qué leerá o de qué hablará con esos fachosos y greñudos que se sientan a su mesa?

Luego, cuando me devuelve las tareas, dice que ponga atención en las palabras, que Jesús lleva acento, que me faltaron tantas comas, ¡Cuánto me fastidia señalando en rojo mis errores!

¿Y si le escribo cuando me asaltaron en el trolebús, o sobre el primer beso que me regaló la Cristina detrás del zaguán, o acerca del día en que las olas del mar arrastraron un cadáver? ¿Con esos retazos de mi vida se podrá hilvanar una narración? Si estos acontecimientos fueron verdad, ¿podré vaciarlos en un cuento, tendrán espacio en una historia?

Compartan las opiniones sobre los textos leídos y reflexionen sobre las siguientes interrogantes: a) ¿Qué tipo de textos acaban de leer? b) ¿Qué función tiene el lenguaje en estos textos? c) ¿Qué papel juega la creatividad en la elaboración de este tipo de textos?
Conversen sobre lo que saben acerca de la función creativa de la lengua y cómo se representa en los textos que leyeron. Anoten sus conclusiones en el cuaderno.
De manera individual, pero considerando a los demás, lee el siguiente texto. Después, contrástalo con tus ideas previas y elabora una definición propia sobre la función creativa de la lengua.

La función creativa del lenguaje se manifiesta cuando se utilizan formas de comunicación que transforman los usos habituales de la lengua para jugar con ella, dar nuevos significados a las palabras y a los textos (incluso al crear términos), y crear nuevos mundos posibles (que muchas veces sólo existen en la imaginación), distintos a los de la realidad cotidiana o la que se descubre mediante otras formas de conocimiento.

Recuperación

En comunidades, investiguen en diversas fuentes de información como libros, revistas o páginas confiables de internet, las principales características de las siguientes expresiones literarias: canciones, cuentos, poemas, obras de teatro y novelas.
Con la información recabada, elaboren un esquema que les permita explicar las características de las expresiones literarias identificadas en su investigación.

Ejemplos resueltos

Identificar la función del lenguaje en el fragmento: "¿Con esos retazos de mi vida se podrá hilvanar una narración?"

La oración es una interrogación retórica: no busca respuesta literal sino efecto expresivo.
El narrador reflexiona sobre su propia experiencia y usa un tono subjetivo en primera persona.
Concluimos que predomina la función poética/creativa: el lenguaje construye sentido y emoción más allá de la información.

Tabla

Expresión literaria	Características principales
Canción	Combina texto (letra) y música; estrofas y estribillo; transmite emociones; se canta o ejecuta.
Cuento	Narración breve en prosa; pocos personajes; una sola trama; principio, nudo y desenlace compactos.
Poema	Texto en verso; uso intenso de figuras retóricas, ritmo y rima; expresa emociones de forma concentrada.
Obra de teatro	Texto dramático pensado para la escena; incluye acotaciones, diálogos y conflicto; se representa ante público.
Novela	Narración extensa en prosa; múltiples personajes y subtramas; desarrollo amplio de tiempo y espacio.

Diagrama

mindmap
  root((Expresiones literarias))
    Canción
      Letra + música
      Estrofas y estribillo
      Transmite emociones
    Cuento
      Prosas breves
      Pocos personajes
      Trama única
    Poema
      Verso
      Ritmo y rima
      Figuras retóricas
    Obra de teatro
      Diálogos y acotaciones
      Conflicto
      Se representa
    Novela
      Prosas extensa
      Múltiples subtramas
      Amplio espacio-tiempo

Glosario (5)

Función creativa de la lengua: Uso del lenguaje que transforma los usos habituales para jugar con él, crear nuevos significados y nuevos mundos posibles en la imaginación.
Función poética: Función del lenguaje centrada en el mensaje por sí mismo, con fines estéticos y expresivos.
Expresión literaria: Manifestación artística que emplea la lengua de forma creativa: canción, cuento, poema, obra de teatro, novela.
Mundo posible: Realidad imaginaria construida por el lenguaje, distinta de la realidad cotidiana.
Retazos: Fragmentos o pedazos de algo; aquí, recuerdos o vivencias parciales de la vida del narrador.

Preguntas para practicar

¿Qué tipo de textos acaban de leer?

Textos narrativos y expresivos de carácter literario, escritos en primera persona, que relatan vivencias personales con un tono subjetivo y emotivo.

¿Qué función tiene el lenguaje en estos textos?

Predomina la función poética o creativa: el lenguaje transmite emociones, crea imágenes y juega con las palabras (interrogaciones retóricas, tono coloquial) para lograr un efecto estético.

¿Qué papel juega la creatividad en la elaboración de este tipo de textos?

La creatividad permite transformar los retazos de la realidad en una narración organizada, creando nuevos significados, imágenes y mundos posibles que solo existen en la imaginación.

Elabora tu definición propia sobre la función creativa de la lengua.

La función creativa de la lengua es la capacidad de usar el idioma de manera no convencional para expresar ideas y emociones de forma original, otorgando nuevos significados a las palabras y construyendo mundos imaginarios que enriquecen la comunicación más allá de la realidad cotidiana.

Temas y conceptos clave

Función creativa de la lenguaFunción poética del lenguajeExpresiones literariasReflexión sobre textos narrativosfunción creativa de la lenguafunción poéticanuevo significadomundo posibleexpresiones literariascuentopoemanovelaobra de teatrocanción

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la función creativa de la lengua y cómo se manifiesta?

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¿Qué diferencia hay entre la función poética y la función referencial del lenguaje?

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¿Cuáles son las características de un cuento frente a una novela?

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📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de textos literarios
• Nociones básicas de tipos de texto (narrativo, lírico, dramático)
• Conocer las funciones del lenguaje

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Estudio detallado de las funciones del lenguaje (Bühler/Jakobson) y sus ejemplos en textos literarios

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2139 caracteres

jAndale! Si ésos son sus gustos, iqué leerá o de qué hablará con esos fachosos y greñudos que se sientan a su mesa?

Luego, cuando me devuelve las tareas, dice que ponga atención en las palabras, que Jesús lleva acento, que me faltaron tantas comas, jCuánto me fastidia señalando en rojo mis errores!

Ysi le escribo cuando me asaltaron en el trolebús, o sobre el primer beso que me regaló la Cristina detrás del zaguán, o acerca del dia en que las olas del mar arrastraron un cadáver? iCon esos retazos de mi vida se podrá hilvanar una narración? Si estos acontecimientos fueron verdad,ipodré vaciarlos en un cuento, tendrán espacio en una historia?

Compartan las opiniones sobre los textos leidos y reflexionen sobre las siguientes interrogantes:

a):Qué tipo de textos acaban de leer?

b)Qué función tiene el lenguaje en estos textos?

c) ;Qué papel juega la creatividad en la elaboración de este tipo de textos?

Conversen sobre lo que saben acerca de la función creativa de la lengua y cómo se representa en los textos que leyeron. Anoten sus conclusiones en el cuaderno.

4.De manera individual, pero considerando a los demás, lee el siguiente texto. Después, contrástalo con tus ideas previas y elabora una definición propia sobre la función creativa de la lengua.

Recuperación

La función creativa del lenguaje se manifiesta cuando se utilizan formas de comunicación que transforman los usos habituales de la lengua para jugar con ella, dar nuevos significados a las palabras y a los textos (incluso al crear términos), y crear nuevos mundos posibles (que muchas veces sólo existen en la imaginación), distintos a los de la realidad cotidiana o la que se descubre mediante otras formas de conocimiento.

En comunidades, investiguen en diversas fuentes de información como libros, revistas o páginas confiables de internet, las principales características de las siguientes expresiones literarias:canciones, cuentos, poemas, obras de teatro y novelas.
Con la información recabada, elaboren un esquema que les permita explicar las caracteristicas de las expresiones literarias identificadas en su investigación.

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