En comunidades, acuerden las acciones que realizarán para indagar, en diversas fuentes, la función creativa de la lengua, sus expresiones en la vida cotidiana y en los textos literarios.

1. Formen grupos (comunidades) y elijan un coordinador y un encargado de registro.
2. Definan qué entenderán por "función creativa de la lengua": capacidad de la lengua para crear significados nuevos mediante recursos estéticos (metáfora, ritmo, rima, imagen).
3. Seleccionen las fuentes de consulta: libros de texto, antologías literarias, diccionarios, internet (sitios confiables), biblioteca pública.
4. Establezcan qué indagarán en cada texto literario (poemas, cuentos, mitos, refranes, obras de teatro):
   • Función creativa
   • Función social
   • Función cultural
   • Cómo funcionan
   • Cuál es su utilidad
   • Qué es un recurso estético
5. Acuerden una fecha límite para concluir la indagación y, si es posible, visitar una biblioteca pública (día y hora).
6. Investiguen si en la comunidad hay un escritor o especialista en lenguaje y contáctenlo para una entrevista.
7. Reúnanse para socializar hallazgos y elaborar un producto compartido.

Al momento de planear, consideren la secuencia de actividades más apropiada según sus tiempos y recursos; tomen el ejemplo o propongan otra.