Reflexiona y conversa cómo mejorar el juego usando will y going to, con ejemplos como "We will improve the game with funnier rules" y "We are going to change how we give points to make it fair".

Mejoras propuestas con will y going to

Individualmente, escribe tu rol en la Feria usando will y going to. Ejemplos: "I will be the referee during the soccer game" o "I am going to read the rules of the game before it starts".

Texto personal del rol con will y going to

Cree un cartel con el calendario (línea de tiempos).

Cartel del calendario elaborado

Reflexiona: a) ¿La lógica de las actividades promueve la integración motriz y motiva el diálogo, la comunicación y los acuerdos? b) ¿Qué actividades enfatizan el logro de metas compartidas en retos lúdicos?

Reflexiones 9.a y 9.b respondidas

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 1 EGB

SEP/CONALITEG

173/187

Creativity at Work: probar juegos y organizar la Feria

📄 ejercicios ingles 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Probar y mejorar juegos con will/going to, asignar roles, cartel de reglas y calendario, contrato de inclusión firmado; los juegos cooperativos por equipos logran metas compartidas.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 173

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Creativity at Work (Creatividad en acción)

Paso 1

Enunciado (traducción): Las comunidades deberán probar los juegos y actividades orientados a resolver el problema planteado (el sedentarismo).

Respuesta orientativa: Realicen una prueba piloto de cada juego para detectar fallas de reglas, tiempos y materiales.

Paso 2

Enunciado (traducción): Reflexiona sobre tu experiencia y conversa con tu comunidad sobre cómo mejorar el juego, usando will y going to. Por ejemplo: "We will improve the game with funnier rules" (Mejoraremos el juego con reglas más divertidas) y "We are going to change how we give points to make it fair" (Vamos a cambiar cómo se dan los puntos para que sea justo).

Respuesta orientativa: Propon mejoras concretas: will para decisiones espontáneas (cambiar reglas) y going to para planes ya acordados (nuevo sistema de puntos).

Paso 3

Enunciado (traducción): ¿Cómo jugarán estos juegos en la Feria del movimiento? Conversen qué hará cada integrante y su rol en la feria.

Respuesta orientativa: Roles ejemplo: árbitro, quien registra puntos, quien explica reglas, quien da materiales y quien anima al público.

Paso 4

Enunciado (traducción): Individualmente, escribe en tu cuaderno tu rol en la Feria del movimiento usando will y going to. Por ejemplo: "I will be the referee during the soccer game" (Seré árbitro durante el partido de fútbol) o "I am going to read the rules of the game before it starts" (Voy a leer las reglas antes de que empiece).

Respuesta orientativa: Ejemplo: "I will keep the score of the relay races" (Llevaré el marcador de los relevos); "I am going to organize the materials" (Voy a organizar los materiales).

Paso 5

Enunciado (traducción): Hagan un cartel con las reglas de su juego.

Respuesta orientativa: Cartel con título del juego, número de jugadoras y jugadores, reglas numeradas y dibujo ilustrativo.

Paso 6

Enunciado (traducción): Programa la Feria del movimiento y asigna un horario para cada juego que se jugará.

Respuesta orientativa: Ejemplo de calendario: 9:00 inauguración, 9:20 relevos, 9:50 juego de la cuerda, 10:20 torneo de voleibol adaptado, 10:50 cierre.

Paso 7

Enunciado (traducción): Crea un cartel con el calendario (línea de tiempos).

Respuesta orientativa: Cartel visible con horas y juegos para que la comunidad escolar sepa cuándo participar.

Paso 8

Enunciado (traducción): Acuerden acciones de inclusión y escríbanlas en un contrato que toda la comunidad pueda firmar.

Respuesta orientativa: Cláusulas ejemplo: todos juegan al menos una vez, los juegos se adaptan a distintas capacidades, nadie se burla, y quien coordina cuida que nadie quede fuera.

Paso 9: reflexión

Enunciado (traducción): Reflexiona sobre las preguntas siguientes.

Parte 1.a

¿La lógica de las actividades diseñadas promueve la integración motriz y motiva el diálogo, la comunicación y la construcción de acuerdos?

Respuesta orientativa: Sí, porque los juegos requieren que todas las partes del cuerpo y todas las personas participen (integración motriz), y las reglas se acuerdan en grupo, lo que obliga a dialogar y comunicarse para llegar a acuerdos justos.

Parte 1.b

¿Qué actividades enfatizan el logro de metas compartidas al participar en escenarios de reto lúdico?

Respuesta orientativa: Los juegos cooperativos por equipos: relevos en cadena, pasar el balón sin manos ni pies, la cuerda giratoria grupal y los torneos con puntos colectivos; en todos el equipo gana o pierde junto, no por individualidades.

Contenido de la página

Página 173 de 187 (página impresa 257, folio 172)

Creativity at Work (Creatividad en acción)

Communities will need to try out the games and activities oriented to solving the issue at hand. (Las comunidades probarán los juegos y actividades orientados a resolver el problema.)
Reflect on your experience and talk to your community about how to improve the game. Use will and going to. For example: "We will improve the game with funnier rules" and "We are going to change how we give points to make it fair." (Reflexiona y converse cómo mejorar el juego usando will y going to.)
How will you play these games at the Movement Fair? Talk about what each person from your community will do and their role at the fair. (¿Cómo jugarán en la Feria? Conversen el rol de cada integrante.)
Individually, write in your notebook your role in the Movement Fair. Use will and going to. For example: "I will be the referee during the soccer game," or "I am going to read the rules of the game before it starts." (Escribe tu rol usando will y going to.)
Make a poster with the rules of your game. (Hagan un cartel con las reglas de su juego.)
Schedule the Movement Fair and find a time for each game that will be played. (Programe la Feria y asigne horario a cada juego.)
Create a poster with the timeline. (Cree un cartel con el calendario.)
Agree on inclusion actions and write them in a contract all the community can sign. (Acuerden acciones de inclusión en un contrato firmable por todos.)
Reflect on the following questions: (Reflexionen sobre estas preguntas:)
- a) Does the logic of the designed activities promote motor integration and motivate dialogue, communication, and agreement-making? (¿Las actividades promueven la integración motriz y el diálogo, la comunicación y los acuerdos?)
- b) What activities emphasize the achievement of shared goals when participating in scenarios of playful challenge? (¿Qué actividades enfatizan el logro de metas compartidas en retos lúdicos?)

Ejemplos resueltos

¿Cómo se expresa una mejora decidida al momento con will?

"We will improve the game with funnier rules" (Mejoraremos el juego con reglas más divertidas): decisión espontánea con sujeto + will + verbo base.

¿Cómo se expresa un plan ya acordado con going to?

"We are going to change how we give points to make it fair" (Vamos a cambiar el sistema de puntos para que sea justo): sujeto + are + going to + verbo base.

Diagrama

timeline
    title Ejemplo de calendario de la Feria del movimiento
    9:00 : Inauguración
    9:20 : Relevos en cadena
    9:50 : Juego de la cuerda
    10:20 : Torneo de voleibol adaptado
    10:50 : Cierre y reflexión

Glosario (6)

try out: probar; poner en práctica un juego para evaluarlo
referee: árbitro; quien vigila que se cumplan las reglas
poster: cartel; lámina informativa con reglas o calendario
timeline: línea de tiempos; calendario con horarios y actividades
contract: contrato; acuerdo escrito que se firma para comprometerse
motor integration: integración motriz; participación coordinada del cuerpo y del grupo en el movimiento

Preguntas para practicar

¿La lógica de tus actividades promueve la integración motriz y el diálogo?

Sí, porque requieren movimiento coordinado de todo el grupo y la negociación de reglas obliga a dialogar y acordar.

¿Qué actividades enfatizan las metas compartidas?

Los juegos cooperativos por equipos como relevos, el balón sin manos y la cuerda grupal, donde el resultado es colectivo.

Temas y conceptos clave

Prueba y mejora de juegosRoles en la Feria del movimientoCarteles y calendarioContrato de inclusiónIntegración motriz y metas compartidastry out (probar)improve the game (mejorar el juego)referee (árbitro)poster (cartel)timeline (línea de tiempos/calendario)contract (contrato)motor integration (integración motriz)playful challenge (reto lúdico)

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Figuras de la página (1)

Círculo azul claro con esquina doblada, marcador decorativo de la lista de pasos. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la integración motriz en juegos escolares?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se hace un contrato de inclusión en clase?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué juegos fomentan metas compartidas?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Opción organizativa elegida en la página 172
• Futuro con will y going to
• Juegos diseñados en pasos anteriores

Siguiente tema sugerido

Realización de la Feria del movimiento y cierre del proyecto

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1348 caracteres

Creativity at Work

Communities will need to try out the games and activities oriented to solving the issue at hand.
Reflect on your experience and talk to your community about how to improve the game. Use will and going to while doing it. For example:"We willimprove the game with funnier rules" and "We are going to change how we give points to make it fair."
How will you play these games at the Movement Fair? Talk about what each person from your community will do and their role at the fair.
Individually, write in your notebook your role in the Movement Fair. Use will and going to in your writing. For example: "I will be the referee during the soccer game," or "I am going to read the rules of the game before it starts."
Make a poster with the rules of your game.
Schedule the Movement Fair and find a time for each game that will be played.
Create a poster with the timeline.
Agree on inclusion actions and write them in a contract all the community can sign.
Reflect on the following questions:

a) Does the logic of the designed activities promote motor integration and motivate dialogue, communication, and agreement-making?b) What activities emphasize the achievement of shared goals when participating in scenarios of playful challenge?

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