Respuesta orientativa: Puedo entrevistar a mi docente de educación física, a entrenadores de equipos locales, a jugadores de ligas de barrio, a adultos mayores de la comunidad que conozcan juegos tradicionales y a familiares que practiquen algún deporte; sus testimonios son fuentes orales válidas.

Respuesta orientativa: La lógica interna es el conjunto de reglas y relaciones que dan sentido al juego: qué se puede y no se puede hacer, cómo se coopera, cómo se compite y cómo se gana. Sus características son las relaciones de oposición, cooperación y cooperación-oposición entre jugadores, y las respuestas motrices que exige cada situación.

Respuesta orientativa: Debo leer el contexto del juego: la posición de mis compañeros y rivales, el marcador, el tiempo, el espacio disponible y las reglas; con esa información elijo la acción táctica más conveniente (pasar, avanzar, tirar o defender).

Respuesta orientativa: Ejemplos: «futbol-tenis» (futbol con reglas de voleibol en una cancha dividida por red), «quemados con dos balones» (aumenta la participación) y «carrera de relevos con vaso de agua» (cambia el material). Sus características: parten de un juego clásico al que se cambia una regla, el espacio, el material o el número de jugadores para que todos participen y se cumpla un objetivo nuevo.

Respuesta orientativa: Libros de educación física de la biblioteca escolar; revistas de divulgación deportiva; artículos y videos en internet de organizaciones deportivas; entrevistas al docente de educación física y a un entrenador local; testimonios de personas mayores sobre juegos tradicionales.

¿Cuáles son los elementos estructurales de los juegos?

Respuesta orientativa: Las reglas, el espacio de juego, el material o implementos, los jugadores (número y roles), las acciones motrices permitidas, el tiempo y el sistema de puntuación. Cambiar alguno de estos elementos es la base para modificar un juego.

¿Cuál es la lógica interna de un juego?

Respuesta orientativa: Es el sentido del juego que nace de sus reglas: las relaciones entre participantes (oposición en el quemado, cooperación en el relevo, ambas en el futbol) y las decisiones motrices que obliga a tomar; explica por qué los jugadores actúan como lo hacen.

¿Qué son los juegos modificados y cuáles son sus características?

Respuesta orientativa: Son creaciones a partir de juegos tradicionales o deportivos cambiando uno o varios elementos estructurales (reglas, espacio, material, número de jugadores). Características: mantienen la lógica del juego base, aumentan la participación de todos, se adaptan al grupo y al lugar, y permiten practicar habilidades y tácticas de forma divertida.

¿Qué son las decisiones tácticas individuales y colectivas en los juegos?

Respuesta orientativa: Individuales: las que toma un jugador según lo que ve (esquivar, pasar, tirar, desmarcarse). Colectivas: las que coordina el equipo (coberturas, ataques por las bandas, defensas en zona, relevos ordenados). Ambas exigen leer el juego y comunicarse.

¿Qué es una acción defensiva y una ofensiva?

Respuesta orientativa: Defensiva: la que impide que el equipo rival avance o anote (marcar a un jugador, bloquear, interceptar, quitar el balón). Ofensiva: la que busca avanzar y anotar (pasar con precisión, desmarcarse, tirar a la meta). Un buen juego modificado permite practicar las dos.