Créditos bibliográficos (H-L)

Página sin ejercicios: continuación de la bibliografía del libro del docente (página impresa 190). Se transcriben las referencias tal como aparecen.

Referencias

• Hamodi, Carolina et al. (2015). "Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa y compartida del aprendizaje en educación superior", en Perfiles Educativos, vol. 37, núm. 147, pp. 146-161.
• Han, Byung-Chul (2012). La sociedad del cansancio, Barcelona, Herder.
• __________ (2017). La expulsión de lo distinto, Barcelona, Herder.
• Hawkins, J. David et al. (2002). "Promoting Science-Based Prevention in Communities", en Addictive Behaviors, vol. 27, núm. 6, pp. 951-976.
• Hernández Navarro, Luis (2016). "La larga marcha de la CNTE", en El Cotidiano, núm. 200, pp. 20-31.
• Hernández Zamora, Gregorio (2014). "Por la desfetichización de la lectura", en Juan Domingo Argüelles, Historias de lecturas y lectores. Los caminos de los que sí leen, México, Océano / Conaculta, pp. 144-173.
• Hooks, Bell (2022). Enseñar Pensamiento Crítico, Barcelona, Rayo Verde Editorial.
• Instituto Nacional de Formación Docente (s.f.). "Retroalimentación formativa. Retroalimentación, naturaleza del vínculo pedagógico", Ministerio de Educación Argentina. Disponible en https://ies6017sal.infd.edu.ar/sitio/retroalimentacion-formativa/#:~:text=Anijovich%20y%20Cappelletti%20(2020)%20nos,favorecer%20la%20retroalimentaci%C3%B3n%20entre%20pares (consultado el 24 de febrero de 2023).
• Jaramillo, Rubén y Froylán Manjarrez (1978). Autobiografía [por] Rubén Jaramillo. La matanza de Xochicalco [por] Froylán C. Manjarrez, México, Nuestro Tiempo.
• Juárez-García, Arturo et al. (2014). "Síndrome de burnout en población mexicana: una revisión sistemática", en Salud Mental, vol. 37, núm. 2, pp. 159-176.
• Kaltmeier, Olaf (2019). Refeudalización. Desigualdad social, economía y cultura política en América Latina en el temprano siglo XXI, Alemania, Bielefeld University Press / Universidad de Guadalajara / Centro María Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados en Humanidades y Ciencias Sociales.
• Lenkersdorf, Carlos (2002). "Aspectos de educación desde la perspectiva maya-tojolabal", en Reencuentro, núm. 33, pp. 66-74.
• Lever, Nancy et al. (2017). "School Mental Health is not Just for Students: Why Teacher and School Staff Wellness Matters", en Report on Emotional & Behavioral Disorders in Youth, vol. 17, núm. 1, pp. 6-12.
• Lewkowicz, Ignacio (2012). Pensar sin Estado. La subjetividad en la era de la fluidez, Buenos Aires, Paidós.
• López Aguilar, Martha de Jesús (2013). "Una reforma 'educativa' contra los maestros y el derecho a la educación", en El Cotidiano, núm. 179, pp. 55-76.
• López de Turiso, Amaya, coord. (2021). Derechos, salud mental y educación. Cuaderno de formación, Madrid, Unicef España. Disponible en https:// [continúa en la página siguiente]

Respuesta: sin contenido resoluble; la página lista 16 referencias bibliográficas (la última continúa en la página siguiente).