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Falta de participación ciudadana: entrevistas y propuestas a seguir

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 171 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos.   Libro de Educación Secundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

4.a) Fuentes: INE, INEGI, portales de gobierno y periódicos nacionales. 4.b) Cuadro comparativo de causas entre comunidades. 1) Desconfianza, desinformación y creencia de inutilidad del voto. 2) Solución: periódico mural y foros vecinales. 3.a) Desinformación y desconfianza. 3.b) El voto elige y controla a los gobernantes. 3.c) Permite comparar propuestas y exigir cumplimiento.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 171

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

Retomen los resultados de las entrevistas hechas a adultos de su comunidad y amplíen su investigación sobre la falta de participación ciudadana en la vida democrática nacional.

a
Parte 4.a

Busquen información en páginas de internet confiables (institucionales, de gobierno, periódicos, libros u otras fuentes recomendadas).

Respuesta orientativa: Consulten fuentes como el INE (ine.mx), el Instituto Nacional de Transparencia, portales de gobierno federal o estatal, hemerotecas de periódicos nacionales (La Jornada, El Universal) y encuestas del INEGI o del Centro de Estudios de Finanzas Públicas. Registren datos como porcentaje de votación en elecciones recientes, número de ciudadanos inscritos en el padrón electoral frente a los que acuden a votar, y opiniones de instituciones como el INE sobre causas de la abstención. Citen siempre la fuente y la fecha de consulta.

b
Parte 4.b

Cuando tengan la información, compartan sus avances y comparen nuevamente sus resultados con los de otras comunidades.

Respuesta orientativa: Organicen una mesa de intercambio: cada equipo expone sus hallazgos y los anota en un cuadro comparativo con columnas (causa señalada, frecuencia en su comunidad, frecuencia en otras comunidades, coincidencias y diferencias). Concluyan qué causas son transversales (p. ej., desconfianza en las autoridades, falta de información) y cuáles son locales (p. ej., violencia, migración).

Propuestas a seguir

1
Ejercicio 1

En asamblea, dialoguen sobre: ¿Cuáles son las causas del desinterés de las personas de mi comunidad por participar en la vida democrática?

Respuesta orientativa: Las causas más frecuentes suelen ser: (1) desconfianza y desencanto con las autoridades y los partidos; (2) falta de información sobre candidatos y propuestas; (3) creencia de que el voto individual no cambia nada; (4) desinterés por la política entre jóvenes que no han votado; (5) problemas económicos que ocupan la atención cotidiana; (6) violencia o corrupción que desincentivan la participación; (7) ausencia de espacios vecinales de diálogo (asambleas, cabildos abiertos).

2
Ejercicio 2

Enlisten las causas encontradas, elijan una para profundizar y propongan una solución.

Respuesta orientativa: Ejemplo: eligen "falta de información sobre candidatos y sus propuestas". Análisis: si la gente no conoce las propuestas, no sabe a quién votar y desiste. Solución propuesta: crear un periódico mural o una cuenta en redes sociales del plantel/barrio que cada semana resuma, en lenguaje sencillo, quiénes son los candidatos, qué proponen y qué decide cada institución (presidencia municipal, diputaciones). Se puede complementar con un foro abierto en la escuela con invitados de los comités vecinales.

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3
Ejercicio 3

Profundicen en la información para elaborar el cómic o la historieta, guiándose con estas preguntas:

a
Parte 3.a

¿Qué ocasiona la falta de participación ciudadana en la comunidad?

Respuesta orientativa: La desinformación, la desconfianza en las autoridades, la percepción de que el voto no cambia nada, la violencia o represalias temidas al manifestarse, la desigualdad económica que centra la atención en sobrevivir y la ausencia de espacios de organización vecinal.

b
Parte 3.b

¿Por qué es importante que las personas voten?

Respuesta orientativa: El voto es el mecanismo principal del poder ciudadano: permite elegir a quienes gobernarán, controlar a los gobernantes y renovarlos pacíficamente. Cuanta más gente vota, mayor es la legitimidad de las autoridades y más representativa es la decisión colectiva. Además, votar es un derecho y un deber garantizados por la Constitución.

c
Parte 3.c

¿Cómo beneficia a la comunidad informarse sobre los candidatos y sus propuestas?

Respuesta orientativa: La información permite comparar alternativas y votar con criterio, no por hábito o por promesas vacías. Si la comunidad conoce las propuestas, puede exigir después el cumplimiento de lo prometido y evaluar el desempeño de los funcionarios, lo que reduce la corrupción y mejora los servicios públicos.

Respuesta

El cómic debe mostrar una causa de la abstención, la importancia del voto y el beneficio de informarse; las propuestas concretas incluyen periódico mural informativo y foros vecinales.

Contenido de la página

Página 171

  1. Retomen los resultados de las entrevistas hechas a adultos de su comunidad y amplíen su investigación sobre la falta de participación ciudadana en la vida democrática nacional. a) Busquen información al respecto en páginas de internet confiables, como institucionales y del gobierno, periódicos, libros u otras fuentes de consulta que recomiende su maestra o maestro. b) Cuando tengan la información, compartan sus avances y comparen nuevamente sus resultados con los de otros de otras comunidades.

[Imagen: fotografía de una asamblea comunitaria donde ciudadanos de diversas edades registran su participación en mesas de inscripción]

Propuestas a seguir

  1. En asamblea, luego de comparar los resultados de sus investigaciones, dialoguen acerca de la siguiente pregunta: a) ¿Cuáles son las causas del desinterés de las personas de mi comunidad por participar en la vida democrática?

  2. Enlisten las causas que hayan encontrado y elijan una para profundizar en ella. Propongan una posible solución a ese problema.

  3. Profundicen en la información necesaria para la elaboración del cómic o la historieta. Pueden usar estas preguntas para guiarse: a) ¿Qué ocasiona la falta de participación ciudadana en la comunidad? b) ¿Por qué es importante que las personas voten? c) ¿Cómo beneficia a la comunidad informarse sobre los candidatos y sus propuestas?

Ejemplos resueltos

Ejercicio 3.b: ¿Por qué es importante que las personas voten?

El voto es el mecanismo central del poder ciudadano: permite elegir representantes, renovarlos pacíficamente y legitimar a las autoridades. A mayor participación, mayor representatividad.

Tabla

Causa Mi comunidad Otras comunidades Coincidencia
Desconfianza en autoridades Sí Sí Transversal
Falta de información Sí Sí Transversal
Sensación de inutilidad del voto Sí Parcial Común
Violencia o represalias Variable Variable Local

Glosario (5)

Participación ciudadana
Intervención de las personas en la vida pública a través del voto, asambleas, consultas y organización comunitaria.
Vida democrática
Conjunto de prácticas mediante las cuales la ciudadanía elige, controla y vigila a sus gobernantes.
Abstención
Ausencia de votación de las personas inscritas en el padrón electoral en una elección.
Asamblea
Reunión en la que un grupo delibera colectivamente y toma acuerdos.
Fuente confiable
Información proveniente de instituciones reconocidas, con autoría, fecha y respaldo verificable.

Preguntas para practicar

¿Cuáles son las causas del desinterés de las personas de mi comunidad por participar en la vida democrática?

Desconfianza en autoridades, desinformación, creencia de que el voto no cambia nada, violencia, prioridades económicas y falta de espacios vecinales de diálogo.

¿Por qué es importante que las personas voten?

Porque es el mecanismo principal para elegir y controlar a los gobernantes; a mayor participación, mayor legitimidad y representatividad.

¿Cómo beneficia a la comunidad informarse sobre los candidatos y sus propuestas?

Permite comparar alternativas, votar con criterio y exigir posteriormente el cumplimiento de las promesas, reduciendo la corrupción.

Temas y conceptos clave

Falta de participación ciudadanaInvestigación comunitariaAsamblea escolarElaboración de cómicparticipación ciudadanavida democráticavotofuentes confiablesasambleaabstención

Fuentes y referencias

  • INE — Instituto Nacional Electoral (ine.mx)
  • INEGI — encuestas y datos de participación
  • Portales de gobierno federal y estatal
  • Hemerotecas de periódicos nacionales
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Figuras de la página (1)

Fotografía de una asamblea comunitaria: ciudadanos de distintas edades esperan en mesas donde personal registra su participación.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué causas explican el desinterés de las personas por participar en la vida democrática?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante que las personas voten en una democracia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo pueden los estudiantes investigar la participación ciudadana en su comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer el concepto de democracia y ciudadanía
  • • Haber realizado entrevistas previas a adultos de la comunidad
  • • Saber usar fuentes de información confiables
Siguiente tema sugerido
Elaboración del cómic o historieta sobre participación ciudadana (pág. 172)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1254 caracteres

Retomen los resultados de las entrevistas hechas a adultos de su comunidad y amplien su investigación sobre la falta de participación ciudadana en la vida democrática nacional.

a) Busquen información al respecto en páginas de internet confiables,como institucionales y del gobierno, periódicos, libros u otras fuentes de consulta que recomiende su maestra o maestro.

b)Cuando tengan la información, compartan sus avances y comparen nuevamente sus resultados con los de otras comunidades.

Propuestas a seguir

  1. En asamblea, luego de comparar los resultados de sus investigaciones,dialoguen acerca de la siguiente pregunta:

a) Cuáles son las causas del desinterés de las personas de mi comunidad por participar en la vida democrática?

  1. Enlisten las causas que hayan encontrado y elijan una para profundizar en ella. Propongan una posible solución a ese problema.

  2. Profundicen en la información necesaria para la elaboración del cómic o la historieta. Pueden usar estas preguntas para guiarse:

a) :Qué ocasiona la falta de participación ciudadana en la comunidad?b)Por qué es importante que las personas voten?

c) Cómo beneficia a la comunidad informarse sobre los candidatos y sus propuestas?

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灾

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