Organización y planeación de las actividades sobre el agua

Organizar, por comunidades, las actividades para abordar el problema concreto del agua identificado anteriormente.

1. Formar grupos (comunidades) y elegir el problema específico de agua a investigar (fugas, calidad, consumo).
2. Elaborar una ruta de trabajo que incluya: acuerdos colectivos, medios (observación directa, entrevistas, libros, revistas o videos), recursos, tiempo, responsables y otros actores.
3. Desglosar las tareas: quién hace qué, con qué medio, en cuánto tiempo y con qué recurso.
4. Revisar que todos los miembros acepten los acuerdos antes de comenzar.

Plantear actividades concretas de investigación sobre el agua en la escuela y la comunidad.

1. Recorrer la escuela para observar el estado de las llaves de agua (fugas o no) y los sumideros (drenaje o no).
2. Solicitar información a instituciones pertinentes sobre la calidad del agua que llega a la escuela.
3. Identificar qué sectores productivos consumen la mayor cantidad de agua en la comunidad.
4. Acudir a centros de salud para entrevistar a especialistas sobre la relación del agua con las enfermedades más comunes en la comunidad.

Actividad desarrollada: ¿Cuánta agua uso diariamente?

1. Construir estrategias colectivas para cuantificar el consumo de agua en el hogar o la escuela: usar recipientes de capacidad conocida, hacer estimaciones o acordar un grado de precisión.
2. Registrar el consumo de agua durante varios días (una semana).
3. Con los datos obtenidos, calcular el consumo diario familiar como promedio: \text{Consumo diario promedio} = \frac{\text{Suma del consumo de los días registrados}}{\text{Número de días}}.
4. Calcular el consumo diario familiar por persona: \text{Consumo por persona} = \frac{\text{Consumo diario promedio}}{\text{Número de personas en la familia}}.
5. Construir tablas de datos y graficarlos de forma colectiva.

Realización de las actividades acordadas.

1. Ejecutar cada actividad de la ruta de trabajo según lo planeado.
2. Registrar avances, dificultades encontradas y ajustes necesarios.
3. Ajustar la ruta de trabajo si surgen dificultades (cambiar métodos, tiempos o responsables).