Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 3 EGB

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Planificación y promoción de una presentación artística

📄 ejercicios otro 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Estrategia de promoción: carteles y redes sociales. Documento final: nombre, objetivo, tema, forma de expresión, participantes, materiales, presentación y comentarios. Tabla de exploración completada con aspectos a mejorar, cambios necesarios y logros.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 59

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

Define a strategy to let people know effectively the content of your performance. This project may give you a different perspective of your life and your community, so make it go further.

Parte 2.a

Once the strategy is settled, write on the table the necessary activities for the performance's promotion.

Respuesta orientativa: Estrategia: difusión en redes sociales y carteles en la escuela. Actividades: 1) Diseñar un cartel con fecha, hora y lugar. 2) Crear una publicación para redes sociales con una imagen del ensayo. 3) Pedir permiso para anunciarlo en la formación. 4) Enviar invitaciones a familiares y amigos. 5) Colocar el cartel en la entrada y en los pasillos.

Ejercicio 3

With the help of your teacher, create the first sketch of the performance. You can support each other by asking questions or investigate in various sources of information.

Respuesta orientativa: El boceto debe incluir una secuencia de escenas o momentos de la presentación, los personajes o participantes, el espacio escénico y los recursos necesarios. Se recomienda investigar en libros, videos o internet sobre montajes similares para enriquecer la propuesta.

Ejercicio 4

In assembly, share the sketch and prepare the final draft of your document about the performance containing:

Parte 4.a

Name: "Voces de mi comunidad".

Parte 4.b

Objective: Expresar mediante el arte una problemática social de la comunidad y proponer soluciones.

Parte 4.c

Topic: La identidad y la diversidad cultural.

Parte 4.d

Form of expression: Teatro y música.

Parte 4.e

Participants: 8 estudiantes de tercer grado.

Parte 4.f

Materials: Vestuario, instrumentos musicales, cartulinas, equipo de sonido.

Parte 4.g

Presentation (length and attendants): 20 minutos, para 60 asistentes.

Parte 4.h

Comments: Se sugiere ensayar dos veces por semana y grabar los ensayos para mejorar.

Exploration

In assembly, present your progress and sketches. Then, with the help of your teacher, make a table in your notebook that includes the following aspects:

Respuesta orientativa:

What Activities Need to Be Improved?	What Changes Are Necessary in the Project?	What Aspects Are Working Correctly?
La coordinación de los ensayos	Establecer un horario fijo	La selección del tema
La difusión del evento	Diseñar un cartel más llamativo	El trabajo en equipo
El uso del tiempo en escena	Ensayar con cronómetro	La creatividad en el guion

Contenido de la página

Define a strategy to let people know effectively the content of your performance. This project may give you a different perspective of your life and your community, so make it go further.

a) Once the strategy is settled, write on the table the necessary activities for the performance's promotion.

With the help of your teacher, create the first sketch of the performance. You can support each other by asking questions or investigate in various sources of information.
In assembly, share the sketch and prepare the final draft of your document about the performance containing:

a) Name b) Objective c) Topic d) Form of expression e) Participants f) Materials g) Presentation (length and attendants) h) Comments

Exploration

In assembly, present your progress and sketches. Then, with the help of your teacher, make a table in your notebook that includes the following aspects:

What Activities Need to Be Improved?
What Changes Are Necessary in the Project?
What Aspects Are Working Correctly?

Tabla

What Activities Need to Be Improved?	What Changes Are Necessary in the Project?	What Aspects Are Working Correctly?
La coordinación de los ensayos	Establecer un horario fijo	La selección del tema
La difusión del evento	Diseñar un cartel más llamativo	El trabajo en equipo
El uso del tiempo en escena	Ensayar con cronómetro	La creatividad en el guion

Glosario (4)

performance: Presentación artística en vivo.
sketch: Borrador o esquema inicial de una obra.
draft: Borrador, versión preliminar de un documento.
assembly: Reunión o asamblea del grupo.

Preguntas para practicar

What Activities Need to Be Improved?

La coordinación de los ensayos y la difusión del evento.

What Changes Are Necessary in the Project?

Establecer un horario fijo y diseñar un cartel más llamativo.

What Aspects Are Working Correctly?

La selección del tema, el trabajo en equipo y la creatividad en el guion.

Temas y conceptos clave

Planeación de una presentación artísticaPromoción de eventosEvaluación de proyectosEstrategia de promociónBorradorDocumento finalTabla de exploración

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Figuras de la página (3)

Lápiz azul con texto 'Mr. Juan Large Resendiz, escuela de México'. — Figura 1 image

Sello postal con diseño de líneas onduladas. — Figura 2 image

Tres recuadros rosas con preguntas y espacios en blanco para completar. — Figura 3 image

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📌 Antes de leer esto

• Conocimiento básico de expresión artística
• Habilidad para trabajar en equipo
• Redacción de textos informativos

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Presentación final del proyecto artístico

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 913 caracteres

Define a strategy to let people know effectively the content of your performance. This project may give you a different perspective of your life and your community,so make it go further.

a)) Once the strategy is settled, write on the table the necessary activities for the performance's promotion.

or investigate in various sources of information.

In assembly, share the sketch and prepare the final draft of your document about the performance containing: a) Name

b)Objective

c) Topic

d) Form of expression

e) Participants

f) Materials

g) Presentation (length and attendants) h)Comments

Exploration

In assembly, present your progress and sketches.Then, with the help of your teacher, make a table in your notebook that includes the following aspects:

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