Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 3 EGB

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Planning: estrategias para preservar la lengua indígena

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Estrategias: talleres, mural, radio y concurso de cuentos bilingües. 2. Materiales y actividades de recopilación y difusión. 3. Calendario acordado en asamblea y registrado en el cuaderno.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 65

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

In assembly, determine the strategies you would implement in your community to promote the use and preservation of its Indigenous language.

Identificar el problema: la lengua indígena local pierde hablantes jóvenes.
Revisar el modelo del texto: producir y difundir materiales editoriales multilingües (compendio de relatos, dichos y refranes en español y en la lengua indígena).
Proponer estrategias viables para la comunidad:
- Taller semanal de narración oral en lengua indígena con abuelos y estudiantes.
- Mural bilingüe con dichos y refranes de la región.
- Cápsulas de radio comunitaria en lengua indígena y español.
- Concurso de cuentos escritos en lengua indígena con traducción al español.
Priorizar dos estrategias según recursos y tiempo disponibles.

Respuesta

Estrategias como talleres de narración oral, mural bilingüe, cápsulas de radio y concurso de cuentos, orientadas a producir y difundir materiales multilingües.

Ejercicio 2

Define the materials you will use and the activities you will perform to develop the chosen strategies.

Materiales: cuaderno de campo, grabadora o celular, cartulinas y pintura, hojas blancas, diccionario de la lengua indígena local, compendio de relatos y refranes.
Actividades para el taller de narración oral: invitar a hablantes mayores, grabar relatos, transcribirlos y traducirlos.
Actividades para el mural bilingüe: recopilar dichos, diseñar bocetos, pintar el mural y colocar la traducción.
Actividades para las cápsulas de radio: guionizar, grabar y transmitir en la emisora comunitaria.
Actividades para el concurso de cuentos: redactar bases, convocar, recibir textos y premiar.

Respuesta

Materiales de escritura, grabación y difusión; actividades de recopilación, traducción, grabación y publicación de textos bilingües.

Ejercicio 3

Agree on the dates to carry out each activity. Write the agreements made in your notebook.

Reunión de asamblea para aprobar estrategias: primera semana del mes.
Taller de narración oral: cada viernes durante ocho semanas.
Recopilación y traducción de relatos: semanas 2 a 6.
Elaboración del mural bilingüe: semana 7.
Grabación y transmisión de cápsulas: semanas 5 a 8.
Concurso de cuentos: convocatoria en semana 4, cierre en semana 10.
Registrar en el cuaderno cada acuerdo con fecha, responsable y producto esperado.

Respuesta

Calendario de ocho a diez semanas con responsables y productos por actividad, registrado en el cuaderno.

Contenido de la página

Planning

According to the Asociación de Escritores en Lenguas Indígenas, one strategy to value and preserve Indigenous languages is to produce and disseminate multilingual editorial materials. An example could be a Compendium of Stories, Sayings, and Proverbs in Spanish and the region's Indigenous language.

Kani tiwalaj, ma titlajtokan totlajtol nochipa. Wherever we go, let's always speak our language.

In assembly, determine the strategies you would implement in your community to promote the use and preservation of its Indigenous language.
Define the materials you will use and the activities you will perform to develop the chosen strategies.
Agree on the dates to carry out each activity. Write the agreements made in your notebook.

Tabla

Estrategia	Materiales	Actividades	Fechas
Taller de narración oral	Grabadora, cuaderno, diccionario	Invitar abuelos, grabar, transcribir y traducir	Viernes, semanas 1-8
Mural bilingüe	Cartulinas, pintura, bocetos	Recopilar dichos, diseñar y pintar	Semana 7
Cápsulas de radio	Guion, celular, emisora	Guionizar, grabar y transmitir	Semanas 5-8
Concurso de cuentos	Bases, hojas, premios	Convocar, recibir textos y premiar	Semanas 4-10

Diagrama

flowchart TD
  A[Asamblea comunitaria] --> B[Definir estrategias]
  B --> C[Definir materiales y actividades]
  C --> D[Acordar fechas]
  D --> E[Registrar acuerdos en el cuaderno]
  E --> F[Ejecutar y evaluar el proyecto]

Glosario (5)

Asociación de Escritores en Lenguas Indígenas: Organización que agrupa a escritores que producen literatura en lenguas originarias de México.
Compendium: Compendio: colección ordenada de textos breves (relatos, dichos, refranes).
Assembly: Asamblea: reunión de la comunidad para tomar acuerdos colectivos.
Multilingual: Multilingüe: que usa o combina más de una lengua.
Disseminate: Difundir: dar a conocer algo a un público amplio.

Preguntas para practicar

Why is it important to preserve Indigenous languages?

Porque cada lengua concentra conocimientos, historia y formas de ver el mundo de un pueblo. Al perderse una lengua se pierde patrimonio cultural irremplazable. Preservarla fortalece la identidad y la diversidad cultural.

How can multilingual editorial materials help value Indigenous languages?

Al publicar relatos, dichos y refranes en español y en la lengua indígena, se da prestigio escrito a la lengua originaria. Los materiales permiten que hablantes y no hablantes la lean, la estudien y la usen en nuevos contextos.

Temas y conceptos clave

Planeación de proyectos comunitariosPreservación de lenguas indígenasMateriales editoriales multilingüesAsociación de Escritores en Lenguas IndígenasCompendio de relatos, dichos y refranesEstrategias de difusiónAsamblea comunitariaBilingüismo

Fuentes y referencias

Asociación de Escritores en Lenguas Indígenas, A.C. (AELI)

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Figuras de la página (2)

Ilustración de cuatro estudiantes leyendo libros; uno de pie sostiene un libro morado. Crédito: Beatriz Saldaña Pérez, DGDC UNAM. — Figura 1 image

Nota adhesiva amarilla que resalta la idea de producir y difundir materiales editoriales multilingües. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se puede preservar una lengua indígena desde la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué materiales multilingües ayudan a valorar las lenguas originarias?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se organiza un proyecto comunitario en asamblea?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Identificar la lengua indígena de la región
• Conocer la estructura de un proyecto (objetivo, actividades, recursos, tiempos)
• Habilidades básicas de redacción y traducción

Siguiente tema sugerido

Elaboración del compendio de relatos, dichos y refranes bilingües

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 850 caracteres

Planning

Kani tiwalaj, ma titlajtokan totlajtol nochipa.Wherever we go, let's always speak our language.

In assembly, determine the strategies you would implement in your community to promote the use and preservation of its Indigenous language.
Define the materials you will use and the activities you will perform to develop the chosen strategies.
Agree on the dates to carry out each activity. Write the agreements made in your notebook.

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