Página — De Lo Humano Y Lo Comunitario 1 (pág. 124)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1575 caracteres
Poseer múltiples habilidades, destrezas y capacidades favorece la actuación inteligente en los momentos y tiempos adecuados al practicar algún juego, deporte o actividad fisica en la vida cotidiana.
La disponibilidad motriz también permite entender y cuidar el cuerpo, controlarlo y protegerlo al prevenir riesgos,así como generar una conciencia personal y colectiva sobre la capacidad personal al saber qué hacer, cómo hacerlo, para qué hacerlo y con quiénes hacerlo.
Valorar la interacción de capacidades en el desarrollo de habilidades y destrezas motrices promueve la consolidación de un movimiento significativo e intencionado. Estos elementos son indispensables para poseer una disponibilidad corporal que se construye como parte de un proceso continuo, inacabado y en permanente actualización. No es posible establecer un límite o un estándar, es decir, una medida que se debe cumplir.
Un aspecto relevante de la disponibilidad corporal es que está condicionada por el contexto cultural y social donde se desenvuelve una persona. En algunos entornos, el saberse con disponibilidad corporal puede maximizarse o minimizarse respecto del escenario donde se pone a prueba el potencial. Un ejemplo puede ser un estudiante que se siente con excelente disponibilidad en un deporte más que en otro, o con algunos oponentes o adversarios más que con otros.
La disponibilidad se hace presente al poner el potencial en acción; es una forma auténtica de manifestar la realidad personal.
X
123


Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
267 págs.

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
203 págs.

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
307 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.
