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Proyecto Académico 7: ¡Una pandemia que permanece: la diabetes!

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Página 147 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Diabetes: pandemia persistente que causa ceguera y amputaciones; causas: dieta y sedentarismo. 2) Etapa 1: aplicar moda, media, mediana y rango a datos sobre causas de la diabetes para un periódico mural. 3) Los alimentos son parte de la salud integral. 4) Cada equipo elige su situación y define qué reforzar.
📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 147

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Describir la problemática de la diabetes en México y sus consecuencias de salud si no se controla.

  1. Según el texto, en México (como en el resto del mundo) la diabetes se ha convertido en una pandemia persistente.
  2. Si no se controla, puede provocar: ceguera, amputación de extremidades y muchos otros riesgos para la salud.
  3. Las causas que se analizarán en el proyecto se relacionan con la dieta (alimentación no saludable) y el sedentarismo (falta de actividad física).

Respuesta

La diabetes es una pandemia persistente en México que, sin control, provoca ceguera, amputación de extremidades y otros riesgos; sus causas asociadas al proyecto son la mala dieta y el sedentarismo.

2
Ejercicio 2

Explicar qué se hará en la Etapa 1 ("¿Qué haremos?") del proyecto.

  1. Objetivo: usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango.
  2. Contenido de análisis: un conjunto de datos sobre las causas que provocan la diabetes, en particular la dieta y el sedentarismo.
  3. Producto final: presentar los resultados mediante un periódico mural.

Respuesta

En la Etapa 1 se usarán e interpretarán moda, media, mediana y rango con datos sobre las causas de la diabetes (dieta y sedentarismo) para elaborar un periódico mural.

3
Ejercicio 3

Recuperar la idea clave de la nota "Vida saludable".

  1. La nota señala que los alimentos son parte de la salud integral.
  2. Por tanto, los alimentos no son sólo simples mercancías.

Respuesta

Los alimentos son parte de la salud integral y no solo simples mercancías.

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4
Ejercicio 4

Etapa 2: "¡Ese es el problema!" — Leer las dos situaciones problemáticas, elegir la más cercana y dialogar en comunidad.

a
Parte 4.a

Situación 1

No tenemos información sobre las causas que provocan la diabetes, ni de las medidas de tendencia central y el rango que sirvan para la comprensión del contenido.

  1. Esta situación indica una falta de información previa: no se conocen ni las causas de la diabetes ni los conceptos estadísticos.
  2. Antes de elaborar el periódico mural habría que recopilar información sobre la diabetes y repasar moda, media, mediana y rango con ejemplos del libro.
  3. Acción sugerida: consultar fuentes confiables y practicar el cálculo de medidas de tendencia central con datos sencillos.

Respuesta orientativa: Si se identifican con la Situación 1, primero investigan causas de la diabetes y repasan moda, media, mediana y rango antes de presentar resultados.

b
Parte 4.b

Situación 2

No dominamos el contenido de las medidas de tendencia central ni de rango. Aunque sabemos cómo elaborar un periódico mural, necesitamos más información sobre la diabetes y sus causas.

  1. Esta situación reconoce una habilidad ya adquirida: saber elaborar un periódico mural.
  2. Lo que falta es el dominio de los conceptos estadísticos (moda, media, mediana, rango) y la información sobre la diabetes.
  3. Acción sugerida: reforzar el cálculo de medidas de tendencia central con un conjunto de datos y ampliar la investigación sobre causas de la diabetes.

Respuesta orientativa: Si se identifican con la Situación 2, dominan ya el formato del periódico mural, por lo que deben reforzar medidas de tendencia central, rango e información sobre diabetes y sus causas.

Respuesta global: Cada equipo elige la situación que le resulta más cercana y, mediante diálogo, define qué información y qué conceptos estadísticos necesita reforzar para completar el proyecto.

Contenido de la página

PROYECTO ACADÉMICO 7

¡Una pandemia que permanece: la diabetes!

En México, como en el resto del mundo, la diabetes se ha convertido en una pandemia persistente. Se trata de una enfermedad que, si no es controlada, puede provocar ceguera, amputación de extremidades y muchos otros riesgos para la salud.

Etapa 1. ¿Qué haremos?

Usar e interpretar medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango con el análisis de un conjunto de datos sobre las causas que provocan la diabetes, particularmente, en lo que se refiere a la dieta y el sedentarismo para presentar los resultados mediante un periodiquito mural.

Vida saludable: los alimentos son parte de la salud integral y no sólo simples mercancías.

Etapa 2. ¡Ese es el problema!

En comunidad, lean las situaciones problemáticas siguientes y elijan aquella que identifiquen más cercana a ustedes. Intercambien opiniones mediante un ejercicio de diálogo enriquecedor.

Situación 1 Situación 2
No tenemos información sobre las causas que provocan la diabetes, ni de las medidas de tendencia central y el rango que sirvan para la comprensión del contenido. No dominamos el contenido de las medidas de tendencia central ni de rango. Aunque sabemos cómo elaborar un periódico mural, necesitamos más información sobre la diabetes y sus causas.

Tabla

Situación 1 Situación 2
No tenemos información sobre las causas que provocan la diabetes, ni de las medidas de tendencia central y el rango que sirvan para la comprensión del contenido. No dominamos el contenido de las medidas de tendencia central ni de rango. Aunque sabemos cómo elaborar un periódico mural, necesitamos más información sobre la diabetes y sus causas.

Fórmulas y ecuaciones

\text{Media} = \frac{\sum x_i}{n}

\text{Rango} = x_{\max} - x_{\min}

\text{Media} = \frac{\sum x_i}{n}

\text{Rango} = x_{\max} - x_{\min}

Glosario (7)

Moda
Valor que más se repite en un conjunto de datos.
Media aritmética
Suma de todos los valores dividida entre el número de datos.
Mediana
Valor que ocupa la posición central de los datos ordenados.
Rango
Diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo de un conjunto de datos.
Diabetes
Enfermedad crónica relacionada con niveles elevados de glucosa en la sangre.
Sedentarismo
Hábito de poca o ninguna actividad física.
Periódico mural
Recurso visual que presenta información sobre un tema en un pliego de papel.

Preguntas para practicar

¿Por qué la diabetes se considera una pandemia persistente en México?

Porque afecta a un número cada vez mayor de personas y, de no controlarse, provoca complicaciones graves como ceguera, amputación de extremidades y otros riesgos para la salud.

¿Qué papel juegan la dieta y el sedentarismo en el proyecto?

Son las causas de la diabetes sobre las que se recopilarán datos para calcular moda, media, mediana y rango y presentarlos en el periódico mural.

¿Cuál de las dos situaciones problemáticas se parece más a tu grupo y qué harían?

Respuesta orientativa: si falta información (Situación 1) investigarían causas y repasarían conceptos; si falta dominio estadístico (Situación 2) reforzarían el cálculo de tendencia central y rango.

Temas y conceptos clave

Proyecto académico: diabetesMedidas de tendencia centralRangoDieta y sedentarismoPeriódico muralpandemiamodamedia aritméticamedianarangodietasedentarismoperiódico muralsalud integral
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Glucómetro con tiras reactivas, gotas de agua y una tabla de registro de niveles de glucosa sobre fondo rosa.
Figura 1 image
Tres fotografías: un niño con comida chatarra y bebida azucarada, una persona con sobrepeso midiendo su cintura, y una prueba de glucosa con tiras reactivas.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son las medidas de tendencia central y para qué sirven?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son las causas principales de la diabetes tipo 2?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se calcula el rango de un conjunto de datos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Definición y cálculo de moda, media aritmética y mediana
  • • Cálculo del rango de un conjunto de datos
  • • Nociones básicas sobre diabetes, dieta y sedentarismo
Siguiente tema sugerido
Recopilación y organización de datos sobre causas de la diabetes para calcular moda, media, mediana y rango
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1506 caracteres

PROYECTO ACADEMICO7jUna pandemia que permanece: la diabetes!

En México, como en el resto del mundo, la diabetes se ha convertido en una pandemia persistente. Se trata de una enfermedad que, si no es controlada, puede provocar ceguera, amputación de extremidades y muchos otros riesgos para la salud.

Etapa 1.

iQué haremos?

Usar e interpretar medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango con el análisis de un conjunto de datos sobre las causas que provocan la diabetes, particularmente, en lo que se refiere a la dieta y el sedentarismo para presentar los resultados mediante un periodiquito mural.

Vida saludable: los alimentos son parte de la salud integral y no sólo simples mercancías.I

Etapa 2.

jEse es el problema!

En comunidad, lean las situaciones problemáticas siguientes y elijan aquella que identifiquen más cercana a ustedes. Intercambien opiniones mediante un ejercicio de diálogo enriquecedor.

哮

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![](page=0,bbox=[689, 155, 1101, 461])

![](page=0,bbox=[147, 735, 1059, 978])

situación 1situación 2
No tenemos información sobre las causas que provocan la diabetes, ni de las medidas de tendencia central y el rango que sirvan para la comprensión del contenido.No dominamos el contenido de las medidas de tendencia central ni de rango. Aunque sabemos cómo elaborar un periódico mural, necesitamos más información sobre la diabetes y sus causas.
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