De manera individual, marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto (Siempre, Casi siempre, Algunas veces, Nunca) para cada una de las siete pautas generadoras de reflexión de la Tabla de valoración del proyecto académico.

1. Lee cada pauta de la tabla con detenimiento.
2. Recuerda con honestidad cómo participaste durante el desarrollo del proyecto.
3. Selecciona una sola columna por pauta (Siempre, Casi siempre, Algunas veces o Nunca) y marca la X correspondiente.
4. Después, identifica en qué pautas te tocó marcar "Algunas veces" o "Nunca": ahí está lo que necesitas mejorar.
5. Revisa con más detalle ese nivel y considera qué acciones concretas te ayudarían a subirlo.

Respuesta orientativa: La tabla se completa según la experiencia personal de cada estudiante; no existe una única respuesta correcta. Un ejemplo de respuesta podría ser: Siempre (pautas 1, 3, 5), Casi siempre (pautas 2, 4, 6), Algunas veces (pauta 7).

Identifica, de cada pauta generadora, lo que necesites mejorar y explica brevemente qué harás para lograrlo.

1. Revisa las pautas donde marcaste "Algunas veces" o "Nunca".
2. Escribe concretamente qué dificultaste: por ejemplo, "escuchaba poco a mis compañeros" o "no registré las rutas del proyecto".
3. Define una acción concreta y medible para mejorar en ese punto (por ejemplo, "anotar al menos tres ideas de mis compañeros en cada sesión").
4. Comprométete a aplicarlo en el siguiente proyecto.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: "En la pauta 3 marqué 'Algunas veces' porque a veces interrumpía; mejoraré escuchando hasta que la otra persona termine antes de responder."

Durante y Después de la presentación

A continuación, los lineamientos que debe seguir el equipo presentador:

Durante

1. Comenzar la presentación con una introducción sobre el proyecto.
2. Explicar el cuadro comparativo a detalle destacando las similitudes y diferencias entre los procesos productivos.
3. Proporcionar ejemplos concretos para ilustrar las implicaciones sociales, económicas y ambientales de cada proceso productivo.

Después

1. Responder a las preguntas del público para aclarar cualquier duda o confusión sobre la información presentada.
2. Evaluar la presentación y reflexionar sobre qué se podría mejorar.
3. Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado.