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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 1 (pág. 69)

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Página 69 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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PROYECTOACADEMICO7jQué bonita es mi tierra!

La cultura está compuesta por elementos distintivos característicos de una comunidad, heredados de generación en generación.Algunos son la comida, las manifestaciones culturales como celebraciones, tradiciones, música, bailes o la literatura, y a veces simplemente la belleza natural de un lugar. Estos, además de constituir el patrimonio inmaterial de una comunidad, permiten a sus integrantes conservar un sentido de pertenencia. Sin embargo,muchos de estos elementos están en vias de desaparición ante el fenómeno de la globalización, el cual tiende a establecer procesos de consumo homogéneos e instaurar el dominio de valores hegemónicos.

Por ello, este proyecto propone acciones dirigidas a conocer,valorar y preservar elementos culturales importantes de la comunidad.

Etapa 1.

iQué haremos?

Escuchar, mediante una entrevista personal,comentarios y explicaciones de algunas personas originarias de la comunidad sobre un evento cultural o festividad de la región para conocer las manifestaciones de la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

Interculturalidad critica:Ias manifestaciones artísticas permiten explorar contenidos de otros ámbitos como el de las ciencias.I

Las siguientes sugerencias son probables situaciones problemáticas en las comunidades de aula al momento de organizar una entrevista sobre la identidad y el sentido de pertenencia.Lean con atención y seleccionen la que refleje la problemática vivida por ustedes. Pueden modificar las situaciones para adaptarlas a su realidad.

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Situación 1situación 2
No conocemos los conceptos de sentido de pertenencia y de identidad. Además, es dificil reconocer ciertas expresiones culturales o artisticas como parte del patrimonio de la comunidad.Tenemos cierto conocimiento sobre el significado de la identidad y el sentido de pertenencia, pero no sabemos cómo proceder para que personas que tienen mucho tiempo viviendo en la entidad participen en una entrevista.
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