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Etapa 6 y 7: Unimos las piezas / ¡Ya lo tenemos! (proyecto comunitario)

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Página 71 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Ej.1: Revisar y adecuar garantiza viabilidad. Ej.2: Antes: preguntas claras, apoyo visual, ensayo. Durante: claridad, respeto, recursos visuales. Después: retroalimentación, asamblea, diálogo. Ej.3: Informante clave + preguntas sobre cultura e identidad.

📚 theory emprendimiento-y-gestion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 71

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

¿Por qué es recomendable revisar la serie de actividades y hacer adecuaciones si es necesario antes de ejecutar el proyecto?

  1. Revisar permite detectar actividades que no son viables por tiempo, recursos o nivel del grupo.
  2. Hacer adecuaciones asegura que cada actividad sea sencilla, realizable en el aula y en sesiones breves.
  3. Así el proyecto se ejecuta de forma adecuada, sin contratiempos, y se cumple el objetivo de relacionar expresiones culturales con identidad personal y colectiva.

Respuesta orientativa: Revisar y adecuar evita que el proyecto fracase por actividades inviables; garantiza viabilidad, tiempos realistas y el cumplimiento del objetivo cultural.

2
Ejercicio 2

¿Qué aspectos deben considerarse ANTES, DURANTE y DESPUÉS de realizar la entrevista ante la comunidad?

a
Parte 2.a

Antes

  1. Revisar que las preguntas sean comprensibles y estén bien redactadas.
  2. Preparar una presentación visual (diapositivas o imágenes) que ilustre las expresiones culturales.
  3. Practicar la entrevista varias veces para lograr fluidez y coherencia.
Respuesta

Preguntas claras, presentación visual preparada y ensayo repetido de la entrevista.

b
Parte 2.b

Durante

  1. Realizar la entrevista de manera clara y organizada.
  2. Ser amables y respetuosos, y estar preparados para responder preguntas o comentarios del público.
  3. Usar los recursos visuales para desarrollar los puntos clave.
Respuesta

Claridad y organización, actitud amable y respetuosa, uso de recursos visuales.

c
Parte 2.c

Después

  1. Recopilar comentarios y retroalimentación sobre la entrevista.
  2. Reflexionar en asamblea: qué mejorar y elaborar una nueva versión para presentaciones futuras.
  3. Dialogar sobre el trabajo colaborativo realizado.
Respuesta

Recoger retroalimentación, reflexionar en asamblea y mejorar la versión, y dialogar sobre el trabajo colaborativo.

3
Ejercicio 3

Seleccione a la persona de la comunidad que se entrevistará y elabore preguntas que respondan a la relación entre expresiones culturales y identidad.

  1. Criterio de selección: persona de la comunidad con conocimiento de sus tradiciones (artesano, músico, anciano de la localidad).
  2. Pregunta ejemplo: ¿Qué prácticas o expresiones culturales de nuestra comunidad considera que forman parte de su identidad?
  3. Pregunta ejemplo: ¿Cómo ha cambiado la forma en que los jóvenes viven esas expresiones culturales?
Respuesta

Seleccionar un informante clave de la comunidad y formular preguntas vinculadas a expresiones culturales e identidad personal y colectiva.

Contenido de la página

Etapa 6. Unimos las piezas

Las siguientes recomendaciones ayudarán a que el proyecto se realice de forma adecuada:

  • Revisar la serie de actividades y, si es necesario, hacer adecuaciones.
  • Plantear actividades sencillas que puedan realizarse en el aula y en sesiones breves.
  • Seleccionar a la persona de la comunidad que se entrevistará, y elaborar las preguntas que respondan a la relación entre las expresiones culturales de la comunidad y la identidad personal y colectiva.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Realicen ante el resto de la comunidad la entrevista programada. Para ello, tomen en cuenta los siguientes aspectos:

Antes

  • Revisar las preguntas para asegurarse de que son comprensibles y están redactadas correctamente.
  • Preparar una presentación visual con diapositivas o imágenes para ilustrar las expresiones culturales.
  • Practicar la entrevista varias veces para asegurar su fluidez y coherencia.

Durante

  • Realizar la entrevista de manera clara y organizada.
  • Ser amables y respetuosos, y estar preparados para responder preguntas o comentarios.
  • Usar los recursos visuales para desarrollar los puntos clave de la entrevista.

Después

  • Recopilar comentarios y retroalimentación sobre la entrevista y lo expresado en ella.
  • Reflexionar en asamblea sobre la presentación, determinar qué se puede mejorar para trabajar en ello y elaborar una nueva versión para presentaciones futuras.
  • Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado.

Ejemplos resueltos

Elabora dos preguntas para entrevistar a un artesano de la comunidad sobre identidad cultural.

  1. ¿Qué expresión cultural de nuestra comunidad considera que lo define personalmente? 2. ¿Cómo enseña esa tradición a los jóvenes de la localidad?

Tabla

Momento Aspectos a considerar
Antes Revisar preguntas, preparar presentación visual, practicar
Durante Claridad y organización, amabilidad y respeto, usar recursos visuales
Después Recopilar retroalimentación, reflexionar en asamblea, dialogar sobre colaboración

Glosario (4)

Entrevista
Conversación guiada por preguntas para obtener información de una persona de la comunidad.
Retroalimentación
Comentarios y reacciones del público que permiten mejorar el trabajo presentado.
Asamblea
Reunión del grupo para deliberar colectivamente sobre un asunto.
Expresiones culturales
Manifestaciones (tradiciones, arte, música) propias de una comunidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante practicar la entrevista varias veces antes de presentarla?

Practicar asegura fluidez y coherencia en la exposición, reduce nervios y permite corregir preguntas o tiempos antes de la presentación pública.

¿Qué se logra al dialogar sobre el trabajo colaborativo al final del proyecto?

El grupo identifica fortalezas y dificultades del trabajo en equipo, reconoce aportes individuales y mejora la colaboración en futuros proyectos.

Temas y conceptos clave

Etapa 6: Unimos las piezasEtapa 7: ¡Ya lo tenemos!Entrevista comunitariaExpresiones culturales e identidadrecomendaciones de proyectoentrevistaantes/durante/despuésretroalimentacióntrabajo colaborativoasamblea

Fuentes y referencias

  • Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Educación Telesecundaria, México.
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades incluye la etapa 6 de un proyecto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se prepara una entrevista comunitaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué se hace después de realizar una entrevista escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer las etapas anteriores del proyecto
  • • Haber definido el tema cultural a investigar
Siguiente tema sugerido
Evaluación y socialización final del proyecto
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Etapa 6.

Unimos las piezas

Las siguientes recomendaciones ayudarán a que el proyecto se realice de forma adecuada:

Revisar la serie de actividades y, si es necesario, hacer adecuaciones.

Plantear actividades sencillas que puedan realizarse en el aula y en sesiones breves.

Seleccionar a la persona de la comunidad que se entrevistará,y elaborar las preguntas que respondan a la relación entre las expresiones culturales de la comunidad y la identidad personal y colectiva.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Realicen ante al resto de la comunidad la entrevista programada. Para ello, tomen en cuenta los siguientes aspectos:

Antes

Revisar las preguntas para asegurarse de que son comprensibles y están redactadas correctamente.

Preparar una presentación visual con diapositivas o imágenes para ilustrar las expresiones culturales.

点Practicar la entrevista varias veces para asegurar su fluidez y coherencia.

Durante

会Realizar la entrevista de manera clara yorganizada.

Ser amables y respetuosos, y estar preparados para responder preguntas o comentarios.

Usar los recursos visuales para desarrollar los puntos clave de la entrevista.

Después

Recopilar comentarios y retroalimentación sobre la entrevista y lo expresado en ella.

Refl exionar en asamblea sobre la presentación,determinar qué se puede mejorar para trabajar en ello y elaborar una nueva versión para presentaciones futuras.

Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado.

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