PRESENTACIÓN
La elaboración de un proyecto implica la suma de muchos esfuerzos.
Al tratarse de una actividad colectiva, presten atención suficiente,desde el inicio de la investigación y la elaboración de productos, hasta llegar al momento de la presentación. Existen muchos beneficios del trabajo colectivo; llevar a cabo un proyecto es una tarea llena de mucho esfuerzo, pues requiere de poner en práctica conocimientos previos.Como en todo, se tiene que practicar para reactivar esos saberes.
Una vez que llevaron a cabo todos los procesos, el momento de la presentación es fundamental. Ahora, podrán compartir información con una población diferente. Para ello, consideren lo siguiente:
Antes
Verificar que todo el material requerido se encuentre su alcance: hojas, cartulinas,lápices, goma, plumones, tijeras, pegamento, plastilina de colores, entre otros.1Revisar el espacio en donde se colocarán los diferentes materiales elaborados.
Las funciones de cada uno de los integrantes se determinarán desde antes de comenzar con la investigación.
Durante
Compartir la información con los invitados a la presentación.
Aclarar dudas en caso de que los asistentes cuestionen algo.
Después
Conversar sobre los aprendizajes obtenidos.
Reflexionar en comunidad si las actividades realizadas fueron suficientes o si tienen que seguir trabajando para lograrlos.5
Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las actividades que les propone el recurso informático"EI círculo y los ciclos biogeoquímicos".
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Valoracion del proyecto académico
| Pautas generadoras de reflexion | Siempre | Casi siempre | Algunas veces | Nunca |
| Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos. | | | | |
| Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre. | | | | |
| Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es signifi cativo para ellos. | | | | |
| Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso". | | | | |
| Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos. | | | | |
| Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado. | | | | |
| Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos. | | | | |
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