Etapa 5 y 6: Fuentes de consulta e infografía de fósiles

Investigar los contenidos señalados en la Etapa 5 para alcanzar el horizonte de expectativas: teorías del poblamiento de América, evidencias históricas, restos fósiles humanos en México y el hombre de Tepexpan.

1. Consultar fuentes bibliográficas y digitales disponibles (biblioteca escolar, textos de Historia, enlaces sugeridos: bit.ly/3RpbgXa).
2. Organizar la información en cuatro apartados: (a) teorías del poblamiento (Beringia, poligénesis, migraciones sucesivas); (b) evidencias históricas y arqueológicas; (c) restos fósiles hallados en México; (d) el hombre de Tepexpan y el papel de las mujeres en la etapa Lítica.
3. Registrar los datos con su fuente para citarlos correctamente en la infografía.

Responder: ¿Cómo se hace una infografía en blanco y negro?

1. Consultar el enlace sugerido: bit.ly/3R0ForE.
2. Definir el tema central y el público (compañeros de salón).
3. Seleccionar la información esencial y clasificarla en secciones.
4. Diseñar el diseño en blanco y negro: títulos, recuadros, iconos simples y jerarquía del texto, cuidando el contraste para que sea legible al imprimir.
5. Revisar ortografía, orden y coherencia antes de imprimir.

Elaborar un cronograma para organizar las fechas de entrega de cada actividad de la infografía (Etapa 6).

1. Enumerar las actividades: investigación de fuentes (Etapa 5), diseño y elaboración de la infografía, revisión entre pares y montaje de la exposición.
2. Asignar un tiempo a cada actividad y fijar la fecha de entrega de cada una.
3. Considerar una sesión final para la exposición en el salón de clases.

Explicar por qué la finalidad de la infografía de fósiles radica en distinguir características de las personas más antiguas de México.

1. Los restos fósiles permiten conocer rasgos físicos (estatura, estructura craneana, alimentación).
2. Comparar los fósiles entre sí y con poblaciones actuales revela cambios y continuidades.
3. La infografía comunica visualmente estos datos a la comunidad escolar.

Describir cómo organizar el diálogo respetuoso en equipo y la exposición final.

1. Establecer acuerdos de escucha activa y turno de palabra.
2. Cada integrante expone avances, dificultades y dudas; el grupo ofrece retroalimentación constructiva.
3. Acordar tareas pendientes y fechas de entrega.
4. Al final, montar la exposición en el salón para exhibir y explicar las infografías.