Organizar un fichero portátil con información sobre los procesos de dominación que han vivido los pueblos originarios y afromexicanos.

1. Definir el alcance del fichero: qué pueblos se incluirán (originarios y afromexicanos) y qué datos reunirá cada ficha.
2. Diseñar el formato de cada ficha con los campos indicados en el ejemplo: Se refiere a, Nombre/autoadscripción, Localización geográfica, Ámbitos socioculturales.
3. Crear la Ficha 3 para los Principales acontecimientos históricos y las Luchas y resistencias de cada pueblo.
4. Recabar la información de las fuentes de consulta de la Etapa 5 (pueblos originarios, orígenes de la población afromexicana, representaciones sobre nacimiento, vida, muerte, tierra y naturaleza).
5. Acomodar las temáticas de las fichas y los contenidos de forma ordenada (alfabética, cronológica o temática) y conservar el fichero en formato portátil (físico o digital).

Entender por qué los procesos de dominación ocasionaron agravios hacia los pueblos originarios y afromexicanos.

1. Identificar los procesos de dominación: conquista militar, imposición política y religiosa, despojo de tierras y explotación del trabajo.
2. Relacionar cada proceso con el agravio correspondiente: pérdida de territorio, destrucción de cosmovisiones, discriminación y marginación cultural.
3. Registrar en la Ficha 3 las Luchas y resistencias que los pueblos originarios y afromexicanos realizaron frente a esos agravios.
4. Analizar cómo esos agravios explican las desigualdades actuales (acceso a servicios, reconocimiento de derechos, identidad cultural).

Revisar y ajustar la serie de actividades para llevar a cabo el proyecto de acuerdo con el horizonte de expectativas.

1. Obtener información sobre los procesos de dominación de los pueblos originarios y afromexicanos.
2. Establecer desde qué fecha van a investigar (definir el periodo temporal del estudio).
3. Acomodar las temáticas de las fichas y los contenidos.
4. Elegir el pueblo sobre el que se investigará y cuándo se elaborará.
5. Compartir la información con el resto de integrantes de la comunidad.

Señalar los contenidos que deben considerarse para el desarrollo del proyecto.

1. Pueblos originarios de México: ubicación, autoadscripción, ámbitos socioculturales.
2. Orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones a la cultura de nuestro país.
3. Representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra y la naturaleza.

Completar la estructura de las fichas propuestas como ejemplo.