Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 1 (pág. 216)

PROYECTO ACADÉMICO 23Respeto a la diversidad cultural

Seguramente, tienen conocimiento sobre los conflictos internacionales del pasado o los de la actualidad. Entre los pueblos originarios, afromexicanos y mestizos del pais también los hubo y los hay. Por ejemplo, el despojo territorial que se ha realizado contra los pueblos originarios;la falta de reconocimiento de los afromexicanos; la explotación y precarización laboral de ambos grupos.

Muchos de los conflictos, agravios y violencias tienen un origen racista y de negación, pues muchas veces se plantea,a manera de discurso, que todo el pueblo es mestizo y que,por lo tanto, no hay racismo. Esto tiene, como correlato, la negación de la historia de los pueblos y sus derechos.

Etapa 1.

iQué haremos?

Elaborar un periódico mural temporal en el salón de clases para informar a la comunidad escolar sobre los agravios que han vivido los pueblos originarios y afromexicanos, con énfasis en las múltiples resistencias que éstos han emprendido.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: la historia de los paises latinos en América tiene mucho en común; por eso es importante aplicarse en su estudio.I

Los pueblos originarios y afromexicanos se han enfrentado a despojo de tierras, no reconocimiento de derechos y racismo. Esto ha provocado que luchen y mantengan una resistencia en contra de un sistema politico y social que no reconoce sus derechos como grupos pluriculturales.

Lean las siguientes situaciones problemáticas y elijan la que se adapte a su contexto. Si es necesario,modifiquenla o generen una propia.

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Situación 1	situación 2
Desconocemos sobre las resistencias de los pueblos indigenas y afromexicanos en su búsqueda de reconocimiento.	Desconocemos los problemas que aquejan a los pueblos indigenas y afromexicanos debido a sus origenes.