Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 1 (pág. 259)

Con la información en la mano

Las companeras y los companeros desarrollaban actividades que registraron en el cronograma elaborado en comunidad al final del Trimestre 1. Habian establecido cómo presentarían la información y habian distribuido las fuentes de consulta entre todxs. A lo largo del Trimestre 2, investigaron en dichas fuentes los contenidos de cada proyecto y elaboraron fichas o resúmenes. Al finalizar el Trimestre 2, debian organizar y seleccionar la información relevante para sus proyectos y socializarla.

Luis y Lorenzo se encargaron de seleccionar las fichas de trabajo que consideraron más significativas. Ahora, debían socializar la información en comunidad de aula, analizar si era suficiente para cada proyecto (aula, escuela y comunidad) y compartir las experiencias sobre las actividades de búsqueda y localización de fuentes de consulta y la recopilación de información.

—iY si ahora lo hacemos al revés?—comentó Calixto.

—Quiero decir que primero trabajemos en el proyecto de comunidad, luego en el de escuela y, por último, en el de aula.

Todxs estuvieron de acuerdo y así comenzaron con el proyecto de comunidad.

—La recopilación de información debe contribuir al logro de los objetivos—comentó Paola.

—jA los horizontes de expectativas!—rectificaron en coro algunas companeras y companeros.

烤

258


—iA qué te refieres con "al revés"?—preguntaron Luis y Alma.