Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Etapas 5, 6 y 7: fuentes de consulta, unimos las piezas y presentación

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 49
49 de 267
Página 49 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 49 / 267 Siguiente

Respuesta rápida

  1. Géneros literarios, recursos estilísticos, su uso en la expresión de emociones, valores estéticos y ficha informativa. 2) En bit.ly/3R0ForE. 3) Identificar recursos, organizar/compartir fichas e invitar a opinar. 4) Información completa y orden de participación claro.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 49

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Indica los contenidos que debes investigar en la Etapa 5 para alcanzar tu horizonte de expectativas.

  1. Géneros literarios: definición y características.
  2. Recursos estilísticos en la literatura.
  3. Uso de los recursos estilísticos en las obras literarias en la expresión de opiniones, sentimientos y emociones.
  4. Valores estéticos de los géneros literarios.
  5. Cómo se elabora una ficha informativa.
Respuesta

Son cinco contenidos: géneros literarios, recursos estilísticos, su uso para expresar opiniones y emociones, valores estéticos de los géneros y elaboración de fichas informativas.

2
Ejercicio 2

¿Cómo se elaboran las fichas informativas? Consulta el enlace indicado en la página.

  1. El texto indica que, para dar respuesta a esta pregunta, debes consultar el enlace bit.ly/3R0ForE (también disponible mediante el código QR de la página).
  2. Al acceder, encontrarás el procedimiento para elaborar una ficha informativa: elegir el tema, registrar la fuente (autor, título, editorial/año), extraer las ideas principales y redactar de forma propia la información.
Respuesta

Consultando el enlace bit.ly/3R0ForE o el código QR de la página, donde se explica el procedimiento para elaborar fichas informativas.

3
Ejercicio 3

Menciona las acciones sugeridas en la Etapa 6 «Unimos las piezas».

  1. Identificar los recursos estilísticos utilizados en las obras literarias para reconocer su valor estético y las habilidades creativas y expresivas necesarias para escribir un poema, cuento o drama.
  2. Organizar la información recolectada y, con las fichas informativas, compartir sus saberes con el resto de la comunidad. . Organizar, con ayuda de su maestra o maestro, las fichas informativas de toda la comunidad.
  3. Invitar a los participantes a compartir sus aportaciones y opiniones sobre el contenido estudiado.
Respuesta

Cuatro acciones: identificar recursos estilísticos, organizar y compartir la información recolectada, organizar con el docente las fichas de toda la comunidad e invitar a los participantes a compartir aportaciones y opiniones.

Ad
4
Ejercicio 4

¿Qué aspecto debes tener en cuenta «Antes» de la presentación en la Etapa 7?

  1. Revisar que la información esté completa.
  2. Tener claro el orden de participación.
Respuesta

Revisar que la información esté completa y que se tenga claro el orden de participación.

Contenido de la página

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Éstos son algunos de los contenidos que deben investigar para alcanzar su horizonte de expectativas:

  • Géneros literarios: definición y características
  • Recursos estilísticos en la literatura
  • Uso de los recursos estilísticos en las obras literarias en la expresión de opiniones, sentimientos y emociones
  • Valores estéticos de los géneros literarios
  • Cómo se elabora una ficha informativa

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance. (Código QR: bit.ly/3RpbgXa)

Para dar respuesta a ¿Cómo se elaboran las fichas informativas?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

Etapa 6. Unimos las piezas

Es momento de recapitular y reflexionar sobre lo que se ha hecho hasta ahora, por lo cual se sugiere:

  • Identificar los recursos estilísticos utilizados en las obras literarias para que reconozcan su valor estético y las habilidades creativas y expresivas necesarias para escribir un poema, cuento o drama.
  • Organizar la información recolectada y, con las fichas informativas, compartir sus saberes con el resto de la comunidad.
  • Organizar, con ayuda de su maestra o maestro, las fichas informativas de toda la comunidad.
  • Invitar a los participantes a compartir sus aportaciones y opiniones sobre el contenido estudiado.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Ahora es el momento de presentar ante la comunidad lo realizado. Tomen en cuenta los siguientes aspectos para la presentación:

Antes

  • Revisar que la información esté completa y que se tenga claro el orden de participación.

(Fotografía: presentación comunitaria con vestimenta tradicional y desfiles de día de muertos.)

Ejemplos resueltos

Elabora una ficha informativa sobre los recursos estilísticos consultando las fuentes indicadas en la Etapa 5.

  1. Consulta el enlace bit.ly/3RpbgXa o bit.ly/3R0ForE.
  2. Registra la fuente: título, autor y año.
  3. Anota la definición de recurso estilístico y dos ejemplos (metáfora, personificación).
  4. Redacta con tus palabras las ideas principales y guárdala junto con las demás fichas del grupo.

Tabla

Etapa Nombre Propósito
5 Distintas fuentes de consulta Investigar contenidos sobre géneros literarios, recursos estilísticos y fichas informativas
6 Unimos las piezas Recapitular, organizar la información y compartir las fichas con la comunidad
7 ¡Ya lo tenemos! Presentar ante la comunidad lo realizado, revisando completitud y orden de participación

Glosario (5)

Horizonte de expectativas
Conjunto de saberes y habilidades que se espera alcanzar al finalizar un proyecto de aprendizaje.
Recurso estilístico
Figura o procedimiento del lenguaje (metáfora, hipérbole, personificación) que intensifica o embellece la expresión literaria.
Valor estético
Calidad que hace que una obra literaria resulte bella, armoniosa y significativa.
Ficha informativa
Documento breve donde se registran datos consultados en una fuente (autor, tema, ideas principales) para organizar información.
Recapitular
Repasar ordenadamente lo tratado para reflexionar sobre lo aprendido.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante consultar distintas fuentes de consulta antes de elaborar las fichas informativas?

Porque consultar varias fuentes permite comparar la información, verificar su veracidad y enriquecer el contenido de las fichas; así el trabajo es más completo y confiable para compartir con la comunidad.

¿Qué aporta presentar el proyecto ante la comunidad educativa?

Permite compartir los saberes adquiridos, recibir retroalimentación y opiniones, fortalecer la comunicación oral y generar sentido de pertenencia con la comunidad.

Temas y conceptos clave

Etapas de un proyecto de aprendizajeFuentes de consultaGéneros literariosRecursos estilísticosFichas informativasPresentación ante la comunidadHorizonte de expectativasGéneros literariosRecursos estilísticosValor estéticoFicha informativaComunidad educativa

Fuentes y referencias

  • bit.ly/3RpbgXa
  • bit.ly/3R0ForE
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Código QR verde con enlace bit.ly/3RpbgXa para consultar fuentes de información.
Figura 1 image
Fotografía de una presentación comunitaria con personas con vestimenta y calaveras tradicionales de día de muertos sobre un escenario con flores de cempasúchil.
Figura 2 image
Código QR verde con el enlace bit.ly/3R0ForE para elaborar fichas informativas.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué contenidos se investigan en la etapa 5 de un proyecto de lengua?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es una ficha informativa y cómo se elabora?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué actividades propone la etapa 6 de un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva
  • • Nociones de géneros literarios
  • • Uso de computadora o celular para consultar enlaces
Siguiente tema sugerido
Elaboración y organización de fichas informativas para la presentación del proyecto
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1653 caracteres

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Estos son algunos de los contenidos que deben investigar para alcanzar su horizonte de expectativas:

2Generos literarios: definición y características

Recursos estilisticos en la literatura

Uso de los recursos estilisticos en las obras literarias en la expresión de opiniones, sentimientos y emociones

Valores estéticos de los géneros literarios

Cómo se elabora una ficha informativa

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Etapa 6.

Unimos las piezas

Es momento de recapitular y reflexionar sobre lo que se ha hecho hasta ahora, por lo cual se sugiere:

Identificar los recursos estilisticos utilizados en las obras literarias para que reconozcan su valor estético y las habilidades creativas y expresivas necesarias para escribir un poema, cuento o drama.

-Organizar la información recolectada y, con las fichas informativas, compartir sus saberes con el resto de la comunidad.

Organizar, con ayuda de su maestra o maestro, las fichas informativas de toda la comunidad.

Invitar a los participantes a compartir sus aportaciones y opiniones sobre el contenido estudiado.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Ahora es el momento de presentar ante la comunidad lo realizado. Tomen en cuenta los siguientes aspectos para la presentación:

Antes

Revisar que la información esté completa y que se tenga claro el orden de participación.

Para dar respuesta a iCómo se elaboran las fichas informativas?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

吃

48

![](page=0,bbox=[75, 308, 211, 465])

![](page=0,bbox=[74, 747, 476, 1194])

![](page=0,bbox=[766, 584, 891, 711])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.