Índice: Lenguajes y Saberes y Pensamiento Científico
Respuesta rápida
Presentación pág. 3; Lenguajes págs. 12-82; Saberes y Pensamiento Científico págs. 90-139; proyectos académicos 16-30 en cada eje.
Solución — Página 9
Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Índice del libro
La página es un índice que organiza el contenido en dos grandes ejes temáticos y la presentación.
Eje 1: LENGUAJES (págs. 12 a 82)
| Sección / Proyecto | Página |
|---|---|
| Presentación | 3 |
| Expresarte... ¡Todo un arte! | 12 |
| Proyecto académico 16: ¡Arte, juego y color en el lenguaje! | 14 |
| Proyecto académico 17: Expresiones que nos definen | 19 |
| Proyecto académico 18: Hablemos de arte... | 23 |
| Manifestémonos en la feria | 28 |
| Proyecto académico 19: Revelando la belleza oculta en letras | 30 |
| Proyecto académico 20: Reconect-ARTE con tu comunidad | 34 |
| Proyecto académico 21: Entre expertos: el juego es arte | 38 |
| La valoración estética de los textos literarios | 44 |
| Proyecto académico 22: Un fichero de información | 46 |
| Proyecto académico 23: Un poemario multilingüe | 50 |
| Proyecto académico 24: Después de leer, vamos a platicar | 54 |
| Artistas entre nosotros | 58 |
| Proyecto académico 25: Lo mejor de lo mejor | 60 |
| Proyecto académico 26: Dilo como sea, pero aquí coincidimos | 64 |
| Proyecto académico 27: ¡Ni fácil ni difícil! | 68 |
| El artista crea, el espectador disfruta | 72 |
| Proyecto académico 28: Expresa tus emociones, sentimientos e ideas | 74 |
| Proyecto académico 29: Vamos a discurrir | 78 |
| Proyecto académico 30: Aprendiendo y jugando, jugando y recordando | 82 |
Eje 2: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO (págs. 90 a 139)
| Sección / Proyecto | Página |
|---|---|
| El cambio de los seres vivos en el tiempo | 90 |
| Proyecto académico 16: ¡Hay vida en cualquier lugar! | 93 |
| Proyecto académico 17: La gráfica en la comprensión del pensamiento científico | 98 |
| Proyecto académico 18: Los cambios que ha sufrido la biodiversidad | 102 |
| El círculo y los ciclos biogeoquímicos | 106 |
| Proyecto académico 19: ¿Cadena trófica y ecuaciones? | 108 |
| Proyecto académico 20: Las matemáticas y su importancia en los ecosistemas | 112 |
| Proyecto académico 21: Trazo de ciclos biogeoquímicos | 116 |
| Encuentra las figuras geométricas con el uso del microscopio | 120 |
| Proyecto académico 22: La existencia de triángulos en el interior de los virus y las bacterias | 122 |
| Proyecto académico 23: Las células animales y vegetales usan los números fraccionarios | 126 |
| Proyecto académico 24: ¡Los genes tienen una carga muy pesada! | 130 |
| La divertida estructura geométrica de bacterias y virus | 134 |
| Proyecto académico 25: ¡Bacterias y círculos! | 136 |
| Proyecto académico 26: La curiosa estructura de un virus y su parecido con una figura geométrica | 139 |
Respuesta: El índice lista la Presentación (pág. 3), 15 secciones del eje Lenguajes (págs. 12-82) y 15 del eje Saberes y Pensamiento Científico (págs. 90-139), con proyectos académicos numerados del 16 al 30 en cada eje.
Contenido de la página
Índice
Presentación ........................................................................ 3
LENGUAJES
- Expresarte... ¡Todo un arte! ........................................ 12
- Proyecto académico 16: ¡Arte, juego y color en el lenguaje! ..... 14
- Proyecto académico 17: Expresiones que nos definen .......... 19
- Proyecto académico 18: Hablemos de arte... ....................... 23
- Manifestémonos en la feria .......................................... 28
- Proyecto académico 19: Revelando la belleza oculta en letras . 30
- Proyecto académico 20: Reconect-ARTE con tu comunidad .... 34
- Proyecto académico 21: Entre expertos: el juego es arte ....... 38
- La valoración estética de los textos literarios ............... 44
- Proyecto académico 22: Un fichero de información .............. 46
- Proyecto académico 23: Un poemario multilingüe ................. 50
- Proyecto académico 24: Después de leer, vamos a platicar .... 54
- Artistas entre nosotros ................................................ 58
- Proyecto académico 25: Lo mejor de lo mejor .................... 60
- Proyecto académico 26: Dilo como sea, pero aquí coincidimos . 64
- Proyecto académico 27: ¡Ni fácil ni difícil! ........................ 68
- El artista crea, el espectador disfruta ......................... 72
- Proyecto académico 28: Expresa tus emociones, sentimientos e ideas .. 74
- Proyecto académico 29: Vamos a discurrir ......................... 78
- Proyecto académico 30: Aprendiendo y jugando, jugando y recordando .. 82
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
- El cambio de los seres vivos en el tiempo ................... 90
- Proyecto académico 16: ¡Hay vida en cualquier lugar! ......... 93
- Proyecto académico 17: La gráfica en la comprensión del pensamiento científico .. 98
- Proyecto académico 18: Los cambios que ha sufrido la biodiversidad .. 102
- El círculo y los ciclos biogeoquímicos ....................... 106
- Proyecto académico 19: ¿Cadena trófica y ecuaciones? ......... 108
- Proyecto académico 20: Las matemáticas y su importancia en los ecosistemas .. 112
- Proyecto académico 21: Trazo de ciclos biogeoquímicos ........ 116
- Encuentra las figuras geométricas con el uso del microscopio .. 120
- Proyecto académico 22: La existencia de triángulos en el interior de los virus y las bacterias .. 122
- Proyecto académico 23: Las células animales y vegetales usan los números fraccionarios .. 126
- Proyecto académico 24: ¡Los genes tienen una carga muy pesada! .. 130
- La divertida estructura geométrica de bacterias y virus .... 134
- Proyecto académico 25: ¡Bacterias y círculos! .................. 136
- Proyecto académico 26: La curiosa estructura de un virus y su parecido con una figura geométrica .. 139
Tablas (2)
| Sección (Lenguajes) | Página |
|---|---|
| Presentación | 3 |
| Expresarte... ¡Todo un arte! | 12 |
| Manifestémonos en la feria | 28 |
| La valoración estética de los textos literarios | 44 |
| Artistas entre nosotros | 58 |
| El artista crea, el espectador disfruta | 72 |
| Sección (Saberes y Pensamiento Científico) | Página |
|---|---|
| El cambio de los seres vivos en el tiempo | 90 |
| El círculo y los ciclos biogeoquímicos | 106 |
| Encuentra las figuras geométricas con el microscopio | 120 |
| La divertida estructura geométrica de bacterias y virus | 134 |
Glosario (4)
- Índice
- Lista ordenada de los contenidos de un libro con el número de página donde se encuentran.
- Proyecto académico
- Unidad de aprendizaje basada en proyectos dentro del libro de Telesecundaria.
- Eje temático
- Gran bloque organizador de contenidos, aquí 'Lenguajes' y 'Saberes y Pensamiento Científico'.
- Ciclos biogeoquímicos
- Circulación de materia entre los seres vivos y el ambiente (agua, carbono, nitrógeno).
Preguntas para practicar
¿Qué diferencias encuentras entre los temas del eje Lenguajes y los del eje Saberes y Pensamiento Científico?
El eje Lenguajes se centra en la expresión artística y literaria (arte, poesía, lectura, comunicación), mientras que el eje Saberes y Pensamiento Científico aborda contenidos de ciencias y matemáticas aplicadas a la vida (biodiversidad, ciclos biogeoquímicos, células, geometría microscópica).
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Educación Telesecundaria, Grado 1°, Ciclo Escolar 2025-2026.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué secciones tiene el eje de Lenguajes en el libro de proyectos de Telesecundaria?
¿Qué temas aborda el eje de Saberes y Pensamiento Científico?
¿Dónde se encuentra el proyecto sobre la estructura geométrica de los virus?
- • Conocer el sistema de páginas de un libro
- • Haber cursado primaria
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Indice
Presentación.2Proyecto académico 30 Aprendiendo y jugando, jugando LENGUAJES y recordando 82 Expresarte...;Todo un arte!12
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO Proyecto academico 16
jArte, juego y color en el lenguaje!14El cambio de los seres vivos en el tiempo ..90 Proyecto académico 17Proyecto academico 16 Expresiones que nos definen 19;Hay vida en cualquier lugar!93 Proyecto académico 18Proyecto académico 17 Hablemos de arte..23La grafi ca en la comprensión Manifestémonos en la feria 28del pensamiento cientif co 98 Proyecto académico 19Proyecto académico 18 Revelando la belleza oculta Los cambios que ha sufrido la biodiversidad 102 en letras 30
El circulo y los ciclos biogeoquimicos.....106 Proyecto académico 20
Proyecto académico 19 Reconect-ARTE con tu comunidad 34
iCadena trófi ca y ecuaciones?108 Proyecto académico 21
Proyecto académico 20 Entre expertos: el juego es arte 38
Las matematicas y su importancia La valoración estética de los en los ecosistemas .112 textos literarios 44Proyecto academico 21 Proyecto académico 22Trazo de ciclos biogeoquimicos 116 Un fi chero de información 46Encuentra las fi guras geométricas Proyecto academico 23con el uso del microscopio..120 Un poemario multilingüe 50Proyecto académico 22 Proyecto académico 24La existencia de triangulos en el interior Después de leer, vamos a platicar 54de los virus y las bacterias 122 Artistas entre nosotros 58Proyecto académico 23 Proyecto académico 25Las células animales y vegetales Lo mejor de lo mejor.60usan los números fraccionarios 126 Proyecto academico 26Proyecto académico 24 Dilo como sea, pero aquí coincidimos ...64;Los genes tienen una carga Proyecto académico 27muy pesada!130 ;Ni facil ni dificil!.68La divertida estructura geométrica de bacterias y virus...134 El artista crea, el espectador disfruta ...72
Proyecto académico 25 Proyecto académico 28
;Bacterias y circulos!.136 Expresa tus emociones, sentimientos e ideas 74Proyecto academico 26 Proyecto académico 29La curiosa estructura de un virus y su parecido con una figura geométrica.139 Vamos a discurrir 78
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