Instalar una puesta de productos con representaciones tabulares, gráficas y diagramas sobre las características de la construcción permanente del pensamiento científico, con base en información de fuentes bibliográficas.

1. Buscar fuentes bibliográficas (libros, artículos, sitios confiables) sobre el pensamiento científico.
2. Extraer las características de la construcción del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, hipótesis, experimentación, argumentación con evidencia y revisión crítica.
3. Organizar la información en tres tipos de representación:
   • Representación tabular: cuadro con columnas como "Característica" y "Ejemplo".
   • Representación gráfica: por ejemplo, una gráfica de barras del porcentaje de estudiantes que domina cada etapa del pensamiento científico.
   • Diagrama: esquema o mapa conceptual que muestre cómo se construye el pensamiento científico de forma permanente.
4. Montar la puesta de productos y exponerla ante el grupo.

Revisar las dos situaciones problemáticas y decidir cuál describe mejor el punto de partida del grupo.

1. Leer la Situación 1: dice que hay poco conocimiento sobre cómo elaborar la puesta de productos de representaciones tabulares, gráficas y diagramas, y además desconocemos las características de la construcción del pensamiento científico. Cubre DOS aspectos: la forma (elaborar productos) y el contenido (pensamiento científico).
2. Leer la Situación 2: dice que no conocemos los elementos de una puesta de productos ni cómo se elaboran las representaciones tabulares, gráficas y diagramas. Cubre solo la forma, no menciona el pensamiento científico.
3. Comparar: el objetivo del proyecto es comprender "la gráfica en la comprensión del pensamiento científico", es decir, tanto la elaboración de representaciones como el contenido científico.
4. Concluir: la Situación 1 describe mejor el problema, porque abarca las dos necesidades del proyecto.

Respuesta: La Situación 1.