De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico: marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en cada pauta y de cada una identifica lo que necesites mejorar.
La respuesta es personal (autoevaluación). A continuación se explica cómo completar la tabla correctamente y se da una respuesta orientativa:
Cómo llenar la tabla
- Lee cada pauta generadora de reflexión de la columna izquierda.
- Ubica el nivel de compromiso que mejor describa tu participación en las columnas: "Siempre", "Casi siempre", "Algunas veces" o "Nunca".
- Marca con una X solamente UNA celda por pauta (no se pueden marcar dos niveles a la vez).
- Tras marcar, reflexiona: si marcaste "Algunas veces" o "Nunca" en alguna pauta, esas son las áreas que necesitas mejorar.
- Revisa el nivel marcado con más detalle y guíate con la Tabla de valoración del libro para estimar tu participación en las actividades del proyecto.
Las siete pautas generadoras de reflexión
Para que marques con criterio, recuerda qué evalúa cada pauta:
| N.º | Pauta | ¿Qué mide? |
|---|---|---|
| 1 | Analizamos con la maestra o maestro los contenidos del programa y construimos nuevos contenidos y saberes. | Trabajo colaborativo con el docente y creación de saberes nuevos. |
| 2 | Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre. | Vinculación del aprendizaje con la vida cotidiana. |
| 3 | Compartimos lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás. | Escucha activa y aportación individual al grupo. |
| 4 | Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades organizadas en "Paso a paso". | Planificación ordenada del proyecto. |
| 5 | Nos convertimos en investigadores: indagamos, encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos pistas e hicimos descubrimientos. | Actitud indagadora e investigación. |
| 6 | Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir el horizonte de expectativas proyectado. | Creatividad e innovación para lograr las metas. |
| 7 | Compartimos la experiencia del proyecto con otras personas mediante notas, registros, exposiciones o narraciones. | Difusión y socialización de los aprendizajes. |
Respuesta orientativa: una participación comprometida se refleja marcando "Siempre" o "Casi siempre" en la mayoría de las pautas; las pautas marcadas "Algunas veces" o "Nunca" son precisamente las que debes identificar como tus oportunidades de mejora para el siguiente proyecto.
Identificar lo que necesito mejorar
- Revisa las pautas que marcaste con "Algunas veces" o "Nunca".
- Escribe frente a cada una una acción concreta de mejora (por ejemplo: "participaré más en las exposiciones" o "buscaré más lecturas por mi cuenta").
- Ten esas mejoras presentes al planificar tu siguiente proyecto académico.
Tabla autoevaluada con una X por pauta y al menos una acción de mejora anotada para las pautas con nivel bajo.
