Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 191)

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Para la presentación, es importante la organización, la claridad y tener disposición para adaptarse, por lo que se sugiere realizar las siguientes actividades para su desarrollo:

Antes

2Practicar la presentación para sentirse con seguridad al hablar en público.

Preparar los materiales necesarios y asegurarse de contar

con todos los recursos.

?Contar con la información sobre el contenido que van a presentar. Estar preparados para responder las preguntas que surjan durante la presentación.

Durante

Hablar en voz alta, con claridad y de manera concisa.

Utilizar ejemplos concretos y relevantes para la audiencia.

Respetar el tiempo asignado para su presentación.

Después

2Evaluar el desempeño durante la presentación.

Recibir retroalimentación.

Reflexionar sobre el proceso; pueden hacerlo sobre la creación de su producto y analizar lo que aprendieron durante el proyecto.

b Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

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灾

Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrolar otros proyectos.