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Planeación: actividades para estudiar la democracia y la participación ciudadana

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 208 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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1a) Valores de vida: respeto, tolerancia, responsabilidad, solidaridad, participación, diálogo. 1b) Valores de gobierno: soberanía popular, Estado de derecho, rendición de cuentas, pluralismo, separación de poderes, elecciones libres. 2) Diagrama: tres niveles de gobierno + Judicial + órganos autónomos vigilados por la ciudadanía. 3) Lista de 6 compromisos. 4) Aspectos: sociales, culturales, económicos. 5) Resumen de cinco puntos para el coloquio.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 208

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Elabora un cuadro comparativo de los principios y valores de la democracia como forma de vida y como forma de gobierno, para el coloquio.

a
Parte 1.a

Principios y valores de la democracia como forma de vida.

Principio/valor Descripción
Respeto a la dignidad Trato igualitario a todas las personas, sin discriminación.
Tolerancia Convivencia pacífica con quienes piensan diferente.
Responsabilidad Cumplir con los deberes individuales y comunitarios.
Solidaridad Apoyo mutuo ante las necesidades del grupo.
Participación Involucrarse activamente en la vida de la comunidad.
Respeto al diálogo Escuchar y exponer opiniones con respeto.
Respuesta

Estos valores se practican a diario en la escuela, la familia y la comunidad; sostienen la convivencia democrática.

b
Parte 1.b

Principios y valores de la democracia como forma de gobierno.

Principio/valor Descripción
Soberanía popular El poder emana del pueblo, que elige a sus representantes.
Estado de derecho Todas las personas y autoridades están sujetas a la ley.
Rendición de cuentas Los servidores públicos informan y justifican sus actos.
Pluralismo Convivencia de distintos partidos, ideas y grupos.
Separación de poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial se equilibran entre sí.
Elecciones libres y periódicas Voto universal, secreto y libre para renovar cargos.
Respuesta

Son las reglas que organizan el poder público y garantizan que gobiernen en beneficio de todos.

2
Ejercicio 2

Crea un diagrama con la función que desempeñan los servidores públicos y representantes populares para el beneficio de la sociedad.

  1. Nivel local: presidente municipal o síndico, regidores y representantes populares (mandatarios locales) → administran servicios públicos de la comunidad (agua, alumbrado, pavimento).
  2. Nivel estatal: gobernador y diputados locales → coordinan educación, salud y seguridad del estado.
  3. Nivel nacional: presidente de la República, diputados y senadores federales → elaboran leyes generales y dirigen políticas nacionales.
  4. Poder Judicial en los tres niveles: jueces → resuelven conflictos conforme a la ley.
  5. Órganos autónomos: INE, INAI, Auditoría Mayor → vigilan elecciones, transparencia y buen uso de recursos.
  6. Sociedad civil: ciudadanía organizada → vigila, propone y participa en la toma de decisiones.
flowchart TB
    P["Pueblo / Ciudadanía (soberanía popular)"] --> G["Gobiernos"]
    G --> L["Local: presidente municipal, regidores"]
    G --> E["Estatal: gobernador, diputados locales"]
    G --> N["Nacional: presidente, Cámara de Diputados y Senadores"]
    L --> S["Servicios públicos: agua, alumbrado, pavimento"]
    E --> S2["Educación, salud y seguridad estatales"]
    N --> S3["Leyes generales y políticas nacionales"]
    J["Poder Judicial: jueces"] --> L
    J --> E
    J --> N
    O["Órganos autónomos: INE, INAI, Auditoría"] --> V["Vigilan elecciones, transparencia y recursos"]
    P --> V
    V --> G
Respuesta

Los servidores públicos y representantes ejercen funciones legislativas, ejecutivas y judiciales en tres niveles de gobierno, vigilados por órganos autónomos y la ciudadanía participativa.

3
Ejercicio 3

Integra una lista de compromisos sobre la función de instituciones, organismos sociales y políticas nacionales, estatales y locales.

# Compromiso Referente
1 Consultar el presupuesto público de mi municipio Transparencia (Ley General de Transparencia, INAI)
2 Acudir a las asambleas vecinales de mi colonia Participación ciudadana local
3 Votar informado en elecciones locales y nacionales INE, sufragio libre, universal y secreto
4 Difundir información verificada en mi comunidad Órganos autónomos e instituciones de información
5 Revisar los informes de gobierno estatal y federal Rendición de cuentas de los tres niveles de gobierno
6 Participar en brigadas o comités vecinales Organismos sociales y asociaciones civiles
Respuesta

La lista sirve de referente para tomar decisiones y fortalecer la participación ciudadana verificando el actuar de cada institución.

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4
Ejercicio 4

Reconoce los aspectos sociales, culturales y económicos de tu comunidad que inciden en la participación democrática.

  1. Aspecto social: pobreza, migración y desigualdad → dificultan la asistencia a asambleas y el acceso a información.
  2. Aspecto cultural: usos y costumbres, diversidad lingüística y prácticas comunitarias → pueden fortalecer o limitar la participación según el respeto al diálogo.
  3. Aspecto económico: empleo informal, falta de servicios básicos y rezago en infraestructura → generan vulnerabilidad y desconfianza en las instituciones.
  4. Acción: una ciudadanía participativa e informada intercambia opiniones con responsabilidad y respeto para decidir en beneficio de todxs, identifica la vulnerabilidad de su entorno y colabora en decisiones razonables.
Respuesta

Al identificar estos aspectos, la comunidad puede priorizar problemas y proponer soluciones que mejoren la convivencia democrática.

5
Ejercicio 5

Elabora el resumen sobre principios y valores de la democracia, mecanismos de participación, rasgos de ciudadanía responsable, función de instituciones y políticas nacionales, estatales y locales, para dialogar en el coloquio.

  1. Principios y valores: dignidad, tolerancia, responsabilidad, solidaridad, participación, respeto al diálogo, soberanía popular, estado de derecho y pluralismo.
  2. Mecanismos de participación: elecciones, consulta popular, asambleas vecinales, iniciativa ciudadana, peticiones y audiencias públicas.
  3. Rasgos de ciudadanía responsable: informada, respetuosa del disenso, cumplidora de sus deberes, vigilante del uso del poder y dispuesta al diálogo.
  4. Función de instituciones y organismos: los gobiernos local, estatal y nacional elaboran y aplican leyes y proveen servicios; organismos sociales y órganos autónomos acompañan y vigilan.
  5. Políticas nacionales, estatales y locales: planes de desarrollo que fijan objetivos de bienestar, educación, salud y seguridad en cada nivel.
Respuesta

El resumen integra los cinco puntos anteriores como base para exponer y dialogar en el coloquio.

Contenido de la página

PLANEACIÓN

Es importante que, como estudiantes de Telesecundaria, conozcan y dialoguen sobre las formas de organización de la sociedad, la importancia de la participación desde los diferentes espacios de la comunidad, además de las responsabilidades de los servidores públicos para comprender mejor las características de los gobiernos y la responsabilidad de los ciudadanos.

Para ello, realizarán las siguientes actividades:

  • Participar en un coloquio, como un espacio de diálogo abierto, donde podrán exponer sus opiniones y escuchar las de los demás. Para el coloquio prepararán cuadros comparativos en los que expondrán los principios y valores de la democracia como una forma de vida y de gobierno.
  • Crear un diagrama con la finalidad de conocer la función que desempeñan los servidores públicos y representantes populares para el beneficio de la sociedad, y con ello conocer la forma de participación democrática.
  • Integrar una lista de compromisos sobre la función de instituciones, organismos sociales y políticas nacionales, estatales y locales, que sirvan de referente para tomar decisiones y fortalecer la participación ciudadana.
  • Reconocer los aspectos sociales, culturales y económicos de su comunidad que inciden en la participación democrática y los rasgos de una ciudadanía participativa informada, la cual intercambie opiniones con responsabilidad y respeto para tomar decisiones en beneficio de todxs, esto permitirá que identifiquen la vulnerabilidad de su entorno y cómo colaborar en la toma de decisiones razonables.

A fin de dialogar y exponer su opinión en un coloquio, harán un resumen sobre el significado de los principios y valores de la democracia, los mecanismos de participación democrática y los rasgos de una ciudadanía responsable, de la función de instituciones y organismos sociales, y de políticas nacionales, estatales y locales.

Estudiantes participando en un acto cívico frente a un atril, con representantes del Instituto Electoral del Estado de Sonora (iees)

Ejemplos resueltos

Preparar un cuadro comparativo de la democracia como forma de vida y como forma de gobierno.

Columna 1 "Como forma de vida": respeto, tolerancia, responsabilidad, solidaridad, participación y diálogo, practicados en la escuela, familia y comunidad. Columna 2 "Como forma de gobierno": soberanía popular, Estado de derecho, rendición de cuentas, pluralismo, separación de poderes y elecciones libres, que organizan el poder público y limitan su ejercicio.

Tablas (3)

Principio/valor Democracia como forma de vida
Respeto a la dignidad Trato igualitario sin discriminación
Tolerancia Convivencia pacífica con el disenso
Responsabilidad Cumplimiento de deberes individuales y comunitarios
Solidaridad Apoyo mutuo ante necesidades del grupo
Participación Involucramiento activo en la comunidad
Diálogo Exponer y escuchar con respeto
Principio/valor Democracia como forma de gobierno
Soberanía popular El poder emana del pueblo
Estado de derecho Autoridades sujetas a la ley
Rendición de cuentas Los servidores públicos informan sus actos
Pluralismo Convivencia de distintos partidos y ideas
Separación de poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial se equilibran
Elecciones libres Voto universal, secreto y periódico
# Compromiso Referente
1 Consultar el presupuesto municipal Transparencia / INAI
2 Acudir a asambleas vecinales Participación local
3 Votar informado INE, sufragio universal
4 Difundir información verificada Órganos autónomos
5 Revisar informes de gobierno Rendición de cuentas
6 Integrar comités vecinales Organismos sociales

Diagrama

flowchart TB
    P["Pueblo / Ciudadanía (soberanía popular)"] --> G["Gobiernos"]
    G --> L["Local: presidente municipal, regidores"]
    G --> E["Estatal: gobernador, diputados locales"]
    G --> N["Nacional: presidente, Cámara de Diputados y Senadores"]
    L --> S["Servicios públicos: agua, alumbrado, pavimento"]
    E --> S2["Educación, salud y seguridad estatales"]
    N --> S3["Leyes generales y políticas nacionales"]
    J["Poder Judicial: jueces"] --> L
    J --> E
    J --> N
    O["Órganos autónomos: INE, INAI, Auditoría"] --> V["Vigilan elecciones, transparencia y recursos"]
    P --> V
    V --> G

Glosario (6)

Coloquio
Espacio de diálogo abierto donde los participantes exponen sus opiniones y escuchan las de los demás.
Cuadro comparativo
Organizador gráfico que contrasta dos o más conceptos mediante características comunes en columnas.
Servidor público
Persona que desempeña un cargo en la administración pública y debe rendir cuentas a la ciudadanía.
Representante popular
Elegido por el pueblo mediante voto para integrar los órganos de gobierno.
Ciudadanía participativa informada
Conjunto de personas que se informan, dialogan con respeto y deciden en beneficio de todos.
Vulnerabilidad del entorno
Situaciones de riesgo o desventaja social, cultural o económica que afectan a la comunidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante dialogar sobre las formas de organización de la sociedad?

Porque permite a los estudiantes comprender las características de los gobiernos, las responsabilidades de los servidores públicos y la responsabilidad ciudadana, base para participar de manera informada y responsable en la comunidad.

¿Qué rasgos debe tener una ciudadanía participativa informada?

Debe intercambiar opiniones con responsabilidad y respeto, informarse antes de decidir, tomar decisiones en beneficio de todos, identificar la vulnerabilidad de su entorno y colaborar en decisiones razonables.

Temas y conceptos clave

Planeación del proyectoOrganización de la sociedadDemocracia y participación ciudadanaFunción de servidores públicosInstituciones y políticas públicascoloquiocuadro comparativodiagrama de servidores públicoslista de compromisosciudadanía participativa informadatoma de decisionesvulnerabilidad del entorno

Fuentes y referencias

  • Colección Ximhai, Nuestro libro de Proyectos, Tomo III, Educación Telesecundaria, México
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Tres estudiantes de Telesecundaria en un acto cívico al aire libre: uno habla en un atril de madera con micrófono y otros dos sostienen carteles, uno con el logo del Instituto Electoral del Estado de Sonora (iees).
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades propone la planeación para estudiar la democracia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son los principios de la democracia como forma de gobierno?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es un coloquio y cómo prepararlo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Nociones de los tres niveles de gobierno en México
  • • Diferencia entre derechos y deberes ciudadanos
  • • Comprensión lectora básica para resumir textos
Siguiente tema sugerido
Desarrollo de las actividades: colóquio con cuadros comparativos y diagrama de servidores públicos (pág. 209)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1922 caracteres

PLANEACIÓN

Es importante que, como estudiantes de Telesecundaria, conozcan y dialoguen sobre las formas de organización de la sociedad, la importancia de la participación desde los diferentes espacios de la comunidad, además de las responsabilidades de los servidores públicos para comprender mejor las características de los gobiernos y la responsabilidad de los ciudadanos.

Para ello, realizarán las siguientes actividades:

Participar en un coloquio, como un espacio de diálogo abierto, donde podrán exponer sus opiniones y escuchar las de los demás. Para el coloquio prepararán cuadros comparativos en los que expondrán los principios y valores de la democracia como una forma de vida y de gobierno.

Crear un diagrama con la finalidad de conocer la función que desempenan los servidores públicos y representantes populares para el beneficio de la sociedad,y con ello conocer la forma de participación democrática.

Integrar una lista de compromisos sobre la función de instituciones, organismos sociales y politicas nacionales, estatales y locales, que sirvan de referente para tomar decisiones y fortalecer la participación ciudadana.

Reconocer los aspectos sociales, culturales y económicos de su comunidad que inciden en la participación democrática y los rasgos de una ciudadania participativa informada, la cual intercambie opiniones con responsabilidad y respeto para tomar decisiones en beneficio de todxs, esto permitirá que identifiquen la vulnerabilidad de su entorno y cómo colaborar en la toma de decisiones razonables.

A fin de dialogar y exponer su opinión en un coloquio, harán un resumen sobre el significado de los principios y valores de la democracia,los mecanismos de participación democrática y los rasgos de una ciudadanía responsable, de la función de instituciones y organismos sociales,y de politicas nacionales, estatales y locales.

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