Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 229)

Antes

Investigar en distintas fuentes de consulta.

Hacer un cronograma de las actividades por realizar para

la conformación del plan de vida activa y saludable.

Ajustar todos los materiales que se ocuparán para el diseño del plan.

Durante

Compartir su plan personal mediante un circuito de acción motriz con varias estaciones que se puedan realizar en diversos escenarios y momentos del dia, tales como la escuela, la casa, el parque o un centro recreativo.

Respetar los tiempos y lugares de participación.

Promover una serie de actividades que se puedan hacer en distintos lugares y momentos del dia.

Exponer el borrador del plan personal en un lugar visible.

Después

Reflexionar sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad.

Compartir opiniones sobre la importancia de tener estilos de vida saludables.

Retroalimentar las distintas etapas del proyecto.

Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora,identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

228

X

Valoracion del proyecto aca démico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacion con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.