Etapa 6: Unimos las piezas y Etapa 7: ¡Ya lo tenemos!

Contexto de la página

La página 235 del libro Nuestro libro de Proyectos (Tomo III, Telesecundaria, ciclo 2025-2026) corresponde a la Etapa 6. Unimos las piezas y al inicio de la Etapa 7. ¡Ya lo tenemos! de un proyecto escolar basado en un estudio de caso.

Etapa 6. Unimos las piezas

Recopilar con sus compañeras y compañeros la información obtenida hasta el momento.

1. Reúnan en un solo documento o carpeta digital todas las notas, entrevistas, fotos y datos recabados en las etapas anteriores.
2. Organicen la información por categorías: datos generales, opiniones de la comunidad, datos duros (cifras, fechas) y material visual.
3. Verifiquen que no haya información duplicada ni faltantes; anoten lo que aún no consigan y busquen las fuentes a su alcance.

Respuesta orientativa: Se integra toda la evidencia recopilada en un repositorio común, organizado y revisado, listo para redactar el estudio de caso.

Realizar en comunidades su estudio de caso, el cual debe contener: título del caso, introducción, descripción de la situación a estudiar, conflicto por resolver, posibles soluciones y conclusión (opinión personal).

1. Título del caso: eligen un nombre breve y claro que identifique el problema abordado.
2. Introducción: presentan el tema, la comunidad y el propósito del estudio.
3. Descripción de la situación: explican los hechos, con quiénes sucede, dónde y desde cuándo.
4. Conflicto por resolver: enuncian el problema central en una o dos oraciones.
5. Posibles soluciones: proponen al menos dos o tres alternativas con sus ventajas y desventajas.
6. Conclusión (opinión personal): expresan su parecer sobre la mejor opción y lo que esperan lograr.

Respuesta orientativa: El estudio de caso queda redactado con las seis partes indicadas, listo para ser revisado en colectivo.

Revisar, en colectivo, el caso las veces que sea necesario para realizar ajustes.

1. Leen el documento en voz alta frente al equipo.
2. Señalan errores, repeticiones o información incompleta.
3. Corrigen y vuelven a leer cuantas veces haga falta hasta que todos aprueben la versión final.

Respuesta orientativa: Se logra una versión consensuada, corregida y validada por todo el equipo.

Decidir en asamblea cómo y cuándo lo compartirán a la comunidad escolar.

1. Convocan a una asamblea con todos los integrantes del proyecto.
2. Discuten alternativas de difusión: cartel, exposición oral, folleto, redes o programa de radio escolar.
3. Votan la modalidad y fijan fecha, lugar y responsables de cada tarea.

Respuesta orientativa: Queda definido por acuerdo colectivo el medio, la fecha y los encargados de presentar el caso.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Reflexionen lo que deben hacer al momento de compartir los resultados del caso estudiado. Pongan atención y verifiquen que todo esté en orden.

1. Revisan que el documento tenga las seis partes y que la ortografía y los datos sean correctos.
2. Preparan los materiales de apoyo (cartel, proyección, guion) y ensayan la exposición.
3. Verifican hora, lugar, orden de los expositores y quién presentará cada sección.

Respuesta orientativa: Antes de compartir, se hace una lista de verificación final (contenido, materiales, logística yRoles) para asegurar que todo esté en orden.