Etapa 7. ¡Ya lo tenemos! Preparación de la mesa de discusión
Respuesta rápida
Antes: investigar, seleccionar participantes diversos, preparar posturas con datos, definir reglas y moderador. Durante: expresarse con respeto y asertividad, argumentar con hechos y mantener la calma.
Solución — Página 34
Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!
La página orienta la presentación de una mesa de discusión mediante actividades divididas en dos momentos: Antes y Durante.
Actividades "Antes" de la mesa
- Investigar el contenido de forma exhaustiva, actualizada y confiable en diferentes fuentes.
- Seleccionar a los participantes, asegurándose de que representen diferentes posturas y perspectivas (diversidad de voces).
- Preparar las posturas con argumentos precisos y datos comprobables que permitan exponer a la audiencia el punto de vista propuesto.
- Definir la organización: quién mediará, las reglas, el tiempo de intervención, la temática, el tono y la actitud esperada de los participantes.
Actividades "Durante" la mesa
- Expresar las posturas de manera respetuosa y asertiva; escuchar atentamente a los oponentes y responder de manera coherente y argumentada.
- Usar argumentos fundamentados en hechos y datos relevantes para persuadir a la audiencia de la postura propia.
- Mantener la calma y usar un lenguaje asertivo e inclusivo, promoviendo un ambiente de respeto y tolerancia a la diversidad de posturas.
Pistas de aplicación (respuestas orientativas)
- Para la selección de participantes, conviene que cada integrante asuma un rol distinto (a favor, en contra, moderador) de modo que la mesa refleje realmente la diversidad de posturas.
- El tiempo de intervención suele distribuirse en partes iguales: si la mesa dura T minutos y hay n participantes más el moderador, el tiempo por intervención inicial es t = \frac{T}{n+1}.
- Un buen argumento se construye como: dato comprobable + explicación + conclusión, evitando las falacias y el lenguaje ofensivo.
Respuesta: La Etapa 7 orienta a preparar (investigar, seleccionar participantes, preparar posturas, definir reglas) y a conducir con respeto y argumentos basados en datos la mesa de discusión.
Contenido de la página
Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!
Las siguientes actividades pueden ayudarlos en la presentación de su mesa de discusión:
Antes
- Investigar el contenido de forma exhaustiva, actualizada y confiable en diferentes fuentes.
- Seleccionar a los participantes, asegurándose de que representen diferentes posturas y perspectivas.
- Preparar las posturas con argumentos precisos y datos comprobables que les permitan exponer a la audiencia el punto de vista propuesto.
- Definir quién mediará, las reglas, el tiempo de intervención, la temática, el tono y la actitud que se espera de los participantes.
Durante
- Expresar las posturas de manera respetuosa y asertiva. Escuchar atentamente a los oponentes y responder de manera coherente y argumentada.
- Usar argumentos fundamentados en hechos y datos relevantes para persuadir a la audiencia de su postura.
- Mantener la calma y hacer uso de un lenguaje asertivo e inclusivo, promoviendo un ambiente de respeto y tolerancia a la diversidad de posturas.
Ejemplos resueltos
Si la mesa de discusión durará 40 minutos y participan 4 personas (más el moderador), ¿cuánto tiempo corresponde a cada intervención inicial?
- Identificamos: T = 40 minutos y n = 4 participantes.
- Se incluye al moderador, así que el total de personas que hablarán es n + 1 = 5.
- Aplicamos t = \frac{T}{n+1} = \frac{40}{5} = 8.
- Cada intervención inicial dura 8 minutos, dejando margen para réplicas.
Tabla
| Momento | Actividades sugeridas |
|---|---|
| Antes | Investigar el contenido en fuentes confiables; seleccionar participantes con distintas posturas; preparar posturas con argumentos y datos comprobables; definir mediador, reglas, tiempo, temática, tono y actitud. |
| Durante | Expresar posturas con respeto y asertividad; escuchar y responder de forma coherente; usar argumentos fundamentados en hechos; mantener la calma con lenguaje asertivo e inclusivo. |
Fórmulas y ecuaciones
t = \frac{T}{n+1} (tiempo por intervención, donde T es la duración total y n el número de participantes)
t = \frac{T}{n+1}
Glosario (5)
- Mesa de discusión
- Actividad en la que varias personas exponen y debaten posturas distintas sobre un tema, con un moderador que ordena la participación.
- Postura
- Posición o punto de vista que asume una persona frente a un tema controversial.
- Asertividad
- Capacidad de expresar ideas y sentimientos de forma clara, respetuosa y sin agredir a los demás.
- Moderador
- Persona que dirige la discusión, vigila el cumplimiento de las reglas y distribuye el tiempo de intervención.
- Lenguaje inclusivo
- Forma de hablar que reconoce y respeta la diversidad de identidades y posturas.
Preguntas para practicar
¿Qué actividades pueden ayudarles en la presentación de su mesa de discusión?
Antes: investigar el contenido en fuentes confiables, seleccionar participantes con distintas posturas, preparar posturas con argumentos y datos comprobables, y definir moderador, reglas, tiempo de intervención, temática, tono y actitud. Durante: expresarse con respeto y asertividad, escuchar y responder de forma coherente, usar argumentos fundamentados en hechos y mantener la calma con lenguaje inclusivo.
¿Por qué es importante definir quién mediará la mesa antes de iniciar?
El moderador o mediador ordena las intervenciones, controla el tiempo, garantiza que se respeten las reglas y da oportunidad equitativa a todas las posturas, evitando que la discusión se desvíe o se vuelva conflictiva.
¿Cómo pueden usar argumentos basados en hechos para persuadir a la audiencia?
Presentando datos verificables de fuentes confiables, explicando cómo esos datos respaldan la postura y conectándolos con una conclusión clara; así la audiencia evalúa la información y no solo la opinión.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)

Preguntas que la gente también hace
¿Qué actividades hay que hacer antes de una mesa de discusión?
¿Cómo se debe actuar durante una mesa de discusión?
¿Por qué es importante seleccionar participantes con diferentes posturas?
- • Conocer qué es una mesa de discusión o debate
- • Haber investigado una temática con fuentes confiables
- • Nociones de respeto y escucha activa
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1039 caracteres
Etapa 7.
iYa lo tenemos!
Las siguientes actividades pueden ayudarlos en la presentación de su mesa de discusión:
Antes
Investigar el contenido de forma exhaustiva, actualizada y confiable en diferentes fuentes.
Seleccionar a los participantes, asegurándose de que representen diferentes posturas y perspectivas.
A Preparar las posturas con argumentos precisos y datos comprobables que les permitan exponer a la audiencia el punto de vista propuesto.
b Definir quién mediará, las reglas, el tiempo de intervención, la temática, el tono y la actitud que se espera de los participantes.
Durante
Expresar las posturas de manera respetuosa y asertiva.Escuchar atentamente a los oponentes y responder de manera coherente y argumentada.
Usar argumentos fundamentados en hechos y datos relevantes para persuadir a la audiencia de su postura.
Mantener la calma y hacer uso de un lenguaje asertivo e inclusivo, promoviendo un ambiente de respeto y tolerancia a la diversidad de posturas.
33

Otros libros recomendados

Historia del pueblo mexicano. Multigrado Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
331 págs.

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Ximhai. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
355 págs.

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
267 págs.
