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Exploring: What do you know about trash? (Stages I, II, III)

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 111 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

La basura contamina por lixiviados y GEI; se reduce con las 3R. Orgánica se composta, inorgánica se recicla parcialmente, mixta es inconveniente. Huerto, compost y biodigestor aprovechan residuos.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 111

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Stage I: What do you know about trash?

Preguntas de exploración de conocimientos previos.

i
Parte 1.i

a Why does trash contaminate?

La basura contamina porque al descomponerse libera lixiviados que infiltran el suelo y el agua, y gases como el metano (CH_{4}) y el dióxido de carbono (CO_{2}). También genera fauna nociva y microplásticos que entran en la cadena alimentaria.

Respuesta orientativa: La basura contamina al liberar lixiviados y gases de efecto invernadero, al atraer plagas y al dispersar plásticos y químicos en suelo, agua y aire.

i
Parte 1.i

b Can we avoid generating trash?

No se puede evitar por completo, pero sí reducirse con las 3R: rechazar lo innecesario, reutilizar envases y reciclar materiales.

Respuesta orientativa: No del todo, pero podemos minimizarla con consumo responsable, reutilización y reciclaje; el objetivo es acercarse a "basura cero".

i
Parte 1.i

c Is all waste recycled?

No. Solo una fracción se recicla; el resto va a rellenos sanitarios, tiraderos o se incinera.

Respuesta orientativa: No, solo una parte se recicla; gran parte termina en rellenos sanitarios o tiraderos porque muchos materiales no son reciclables o no se separan.

Stage II: Research

II.a Organic waste

Residuo orgánico: restos de comida, cáscaras, poda. Problemas: genera lixiviados, malos olores y metano. Tratamiento: compostaje, lombricultura y biodigestión.

Respuesta orientativa: Es la basura biodegradable; mal manejada produce metano y lixiviados, y se trata por compostaje, lombricultura o biodigestión.

II.b Inorganic waste

Características: no biodegradable, de origen mineral o sintético (vidrio, metal, plástico). El vidrio sí se recicla casi infinitamente. La basura electrónica contiene metales pesados y requiere reciclaje especial. No todos los plásticos se reciclan: solo los termoplásticos identificados con códigos 1 a 7.

Respuesta orientativa: Es no biodegradable; el vidrio se recicla muchas veces, la electrónica requiere manejo especial por sus metales tóxicos y solo algunos plásticos son reciclables.

II.c Mixed waste and greenhouse gases

Residuo mixto: mezcla de orgánico e inorgánico, difícil de separar y reciclar. Los gases de efecto invernadero (CO_{2}, CH_{4}, N_{2}O) retienen calor y provocan el cambio climático.

Respuesta orientativa: Es la mezcla sin separar, inconveniente porque impide reciclar; los GEI como CH_{4} y CO_{2} intensifican el cambio climático.

II.d The 3Rs

Reducir: consumir menos. Reutilizar: dar segundo uso. Reciclar: transformar el material en uno nuevo. Diferencia: las dos primeras evitan generar residuo; la tercera lo procesa.

Respuesta orientativa: Reducir disminuye el consumo, reutilizar alarga la vida útil y reciclar transforma el material; las tres se ordenan por impacto ambiental.

II.e Organic garden, compost and biodigester

Huerto orgánico: cultivo sin agroquímicos. Compost: abono de materia orgánica descompuesta por microorganismos. Biodigestor: tanque anaerobio que produce biogás y biol a partir de residuos.

Respuesta orientativa: El huerto orgánico cultiva sin químicos; el compost se obtiene descomponiendo residuos y el biodigestor genera biogás y fertilizante líquido.

Stage III: Going Deeper

Aplicación en la comunidad.

Respuesta orientativa: En mi escuela hay pocos botes y no están separados; propongo colocar tres contenedores (orgánico, inorgánico reciclable y no reciclable), organizar una brigada y averiguar con la autoridad local a dónde se lleva la basura y si existe centro de acopio.

Contenido de la página

EXPLORING

Stage I: What do you know about trash?

  • Why does trash contaminate?
  • Can we avoid generating trash?
  • Is all waste recycled?

Stage II: Research. What do you want to know about trash?

You can use these questions to guide your research:

  • What is organic waste? What problems does it generate? What are the methods to treat it?
  • What are the characteristics of inorganic waste? Can you recycle glass? What are the problems of electronic waste? Can you recycle all types of plastic?
  • What is mixed waste, and why is it inconvenient? Do you know about greenhouse gases? What is their influence on climate change?
  • What are the 3Rs (reduce, reuse, recycle)? What is the difference between them?
  • What is an organic garden? What is compost and how can you obtain it? What is a biodigester?

Reflection:

The world produces enough food to feed everyone. However, some people suffer from hunger while the biggest economies throw away food in good condition.

Stage III: Going Deeper

Now that you know more about the topic, how can you apply what you learned to your community? What is your situation?

  • Do you have enough trash cans at school?
  • Do you separate waste? If so, where do you put each type?
  • Who collects the trash in your community?
  • Where do they take it?
  • Is that waste processed?
  • Does your community have recycling facilities?

Tabla

Tipo de residuo Ejemplo Tratamiento
Orgánico cáscaras, restos de comida compost, lombricultura, biodigestión
Inorgánico vidrio, metal, plástico reciclaje, relleno sanitario
Mixto bolsa con todo mezclado separación previa, disposición final

Diagrama

flowchart TD
A[Basura] --> B[Organica]
A --> C[Inorganica]
A --> D[Mixta]
B --> E[Compost]
B --> F[Biodigestor]
C --> G[Reciclaje]
C --> H[Relleno sanitario]
D --> I[Separacion previa]

Fórmulas y ecuaciones

CH_{4}

CO_{2}

N_{2}O

Glosario (8)

trash / waste
basura o residuo
organic waste
residuo biodegradable de origen vegetal o animal
inorganic waste
residuo no biodegradable como vidrio, metal o plástico
mixed waste
residuo que mezcla materia orgánica e inorgánica
3Rs
reduce, reuse, recycle: reducir, reutilizar y reciclar
compost
abono obtenido de la descomposición de materia orgánica
biodigester
sistema anaerobio que produce biogás a partir de residuos
greenhouse gases
gases que retienen calor en la atmósfera

Preguntas para practicar

Why does trash contaminate?

Porque libera lixiviados y gases de efecto invernadero, atrae plagas y dispersa plásticos y químicos en el ambiente.

Can we avoid generating trash?

No por completo, pero podemos reducirla con consumo responsable, reutilización y reciclaje.

Is all waste recycled?

No, solo una fracción se recicla; el resto va a rellenos sanitarios o tiraderos.

How can you apply what you learned to your community?

Realizando un diagnóstico de residuos, instalando contenedores separados y organizando una brigada de reciclaje escolar.

Temas y conceptos clave

Manejo de residuosReciclajeSustentabilidadCambio climáticoresiduo orgánicoresiduo inorgánicoresiduo mixto3Rcompostbiodigestorgases de efecto invernadero
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Niña separando residuos junto a botes de colores y una botella de plástico
Figura 1 image
Bote de basura naranja con la etiqueta 'BASURA 1° B' y residuos alrededor
Figura 2 image
Dos bolsas de basura: una con residuos orgánicos y otra con inorgánicos
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia hay entre basura orgánica e inorgánica?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se hace compost en casa o en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué son las 3R y para qué sirven?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Vocabulario básico en inglés sobre medio ambiente
  • • Noción de materia orgánica e inorgánica
  • • Concepto de contaminación
Siguiente tema sugerido
Proyecto: implementar un sistema de separación de residuos y compost en la escuela
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1620 caracteres

EXPLORING

Stage I: What do you know about trash?

Can we avoid generating trash?

Is all waste recycled?

(Why does trash contaminate?

You can use these questions to guide your research:

Stage ll: Research. What do you want to know about trash?

D What are the characteristics of inorganic waste? Can you recycle glass? What are the problems of electronic waste?Can you recycle all types of plastic?

What is organic waste? What problems does it generate? What are the methods to treat it?

?What is mixed waste, and why is it inconvenient? Do you know about greenhouse gases? What is their influence on climate change?

What are the 3Rs (reduce, reuse, recycle)? What is the difference between them?

What is an organic garden? What is compost and how can you obtain it? What is a biodigester?

Reflection:

The world produces enough food to feed everyone. However, some people suffer from hunger while the biggest economies throw away food in good condition.

Stage Ill:Going Deeper

Now that you know more about the topic, how can you apply what you learned to your community? What is your situation?

Do you have enough trash cans at school?

®Do you separate waste? If so, where do you put each type?

Who collects the trash in your community?

0Where do they take it?

?Is that waste processed?

?Does your community have recycling facilities?

2655

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Karina Erendira Pérez Olmos,MIcHoAcAN

![](page=0,bbox=[736, 187, 1088, 466])

Karina Erendira Perez OImos, MIcHoacAN

![](page=0,bbox=[181, 1121, 562, 1433])

Karina Erendira Pérez Olmos, MICHOacAN

乐

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