Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 1

SEP/CONALITEG

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Organización, ejecución y presentación de resultados de un proyecto escolar

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Respuesta rápida

Planear acuerdos, medios y tiempos; ejecutar con bitácora y ajustes; presentar el proyecto y recoger retroalimentación de la comunidad.

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Solución — Página 122

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Organize the activities that you will carry out to tackle the situations identified in the previous stage. / Organiza las actividades que llevarás a cabo para atender las situaciones identificadas en la etapa anterior.

Identificar la situación o problema detectado en la etapa previa y escribirla en una frase clara.
Definir el objetivo del proyecto: ¿qué se quiere lograr con la acción propuesta?
Listar las actividades necesarias y ordenarlas según su secuencia lógica.
Asignar responsables y fechas tentativas a cada actividad.
Revisar que las actividades respondan directamente a la situación identificada.

Respuesta orientativa: Un plan de trabajo que parte del problema detectado, define objetivo, actividades ordenadas, responsables y tiempos, y que será revisado en asamblea antes de ejecutarse.

Ejercicio 2

Parte 2.a

Plan your work, keeping in mind the following: the agreements reached, the media for research, the resources to present the information, and the timing.

Acuerdos alcanzados: registrar en el cuaderno las decisiones tomadas en asamblea (tema, alcance, responsables).
Medios para investigar: elegir entre cuestionarios, entrevistas, artículos en línea, revistas y videos; justificar la elección según el tema.
Recursos para presentar la información:
- Digitales: video, meme, cortometraje, animación, pódcast.
- Gráficos: caricatura, infografía, cartel, volantes, gráficas.
- Escénicos: obra de teatro, performance, danza o espectáculo circense.
Tiempos: discutir en asamblea el cronograma para reunir los recursos y presentar la información.

Respuesta orientativa: Un cronograma escrito que integre acuerdos, medios de investigación, recursos de presentación y fechas de entrega, aprobado por el grupo.

Ejercicio 3

Carry out the activities you agreed on; take into consideration the progress, difficulties, and adjustments. Evaluate the results achieved during the project's progress to correct errors and redirect your actions.

Ejecutar las actividades según el cronograma acordado.
Registrar avances, dificultades y ajustes en una bitácora o diario de proyecto.
Evaluar periódicamente los resultados parciales para detectar errores.
Redirigir las acciones cuando sea necesario, sin perder de vista el objetivo inicial.

Respuesta orientativa: Una bitácora con evidencias de avance, dificultades encontradas y ajustes realizados, que demuestre seguimiento y mejora continua del proyecto.

Ejercicio 4

Evaluate the impact of the completed project against the reality you researched and compare that to your initial approach. Present the project to the school community and receive their feedback.

Comparar los resultados obtenidos con la realidad investigada al inicio.
Contrastar el impacto logrado con el planteamiento inicial del proyecto.
Presentar el proyecto ante la comunidad escolar (exposición, feria, muestra o presentación digital).
Recoger la retroalimentación del público y registrarla.
Analizar la retroalimentación para identificar logros y aspectos por mejorar.

Respuesta orientativa: Una presentación pública del proyecto acompañada de un informe breve que compare el impacto real con el planteamiento inicial y recoja los comentarios de la comunidad escolar.

Contenido de la página

ORGANIZING AND PLANNING

Organize the activities that you will carry out to tackle the situations identified in the previous stage.

a) Plan your work, keeping in mind the following:

The agreements reached
The media you will use for your research: questionnaires, interviews, online articles, magazines, and videos
The resources to present the information:
- Digital: video, meme, short film, animation, podcast
- Graphic: cartoon, infographic, poster, flyers, graphics
- Stage: play, performance, dance, or circus show
Timing: Discuss, in assembly, the schedule to gather all the resources and present the information.

CARRYING OUT THE ACTIVITIES

Carry out the activities you agreed on; take into consideration the progress, difficulties, and adjustments. It is important to evaluate the results achieved during the project's progress to correct errors and redirect your actions.

SHARING RESULTS AND ANALYSIS

Evaluate the impact of the completed project against the reality you researched and compare that to your initial approach.

Present the project to the school community and receive their feedback.

Tabla

Fase	Acción principal	Producto esperado
Organizing and Planning	Planear el trabajo considerando acuerdos, medios, recursos y tiempos	Plan de trabajo y cronograma
Carrying Out the Activities	Ejecutar lo acordado y evaluar avances	Bitácora con avances, dificultades y ajustes
Sharing Results and Analysis	Evaluar el impacto y presentar el proyecto	Presentación pública e informe con retroalimentación

Diagrama

flowchart TD
    A[Organizing and Planning] --> B[CARRYING OUT THE ACTIVITIES]
    B --> C[SHARING RESULTS AND ANALYSIS]
    A --> A1[Acuerdos alcanzados]
    A --> A2[Medios de investigación]
    A --> A3[Recursos de presentación]
    A --> A4[Timing / cronograma]
    B --> B1[Avances]
    B --> B2[Dificultades]
    B --> B3[Ajustes]
    C --> C1[Evaluar impacto]
    C --> C2[Presentar a la comunidad]
    C --> C3[Recibir retroalimentación]

Glosario (5)

Agreements: Acuerdos tomados en asamblea sobre el proyecto.
Media: Medios o instrumentos para investigar: cuestionarios, entrevistas, artículos, revistas, videos.
Timing: Organización del tiempo o cronograma de actividades.
Feedback: Retroalimentación o comentarios que recibe el proyecto.
Impact: Efecto o consecuencia del proyecto en la realidad investigada.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante evaluar los resultados durante el avance del proyecto y no solo al final?

Porque permite detectar errores a tiempo, corregir el rumbo y ajustar las acciones antes de que el problema crezca. La evaluación continua garantiza que el proyecto se mantenga alineado con el objetivo inicial y mejora la calidad del producto final.

¿Qué tipo de recurso de presentación elegirías para tu proyecto y por qué?

Depende del tema y del público: un video o pódcast si el contenido es informativo y se difunde en redes; una infografía o cartel si se busca impacto visual en la escuela; una obra o performance si se quiere involucrar emocionalmente a la comunidad. Lo importante es que el recurso comunique con claridad el mensaje del proyecto.

Temas y conceptos clave

Organización y planificación de proyectosEjecución de actividadesPresentación y análisis de resultadosAcuerdos de asambleaMedios de investigaciónRecursos de presentaciónCronogramaBitácora de proyectoRetroalimentación comunitaria

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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se organiza un proyecto escolar paso a paso?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué recursos digitales puedo usar para presentar un proyecto?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo evaluar el impacto de un proyecto en la comunidad escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Identificación de una situación o problema en el entorno
• Trabajo colaborativo en asamblea
• Nociones básicas de investigación (cuestionario, entrevista)

Siguiente tema sugerido

Evaluación final del proyecto y elaboración del informe de resultados

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ORGANIZING AND PLANNING

Organize the activities that you will carry out to tackle the situations identified in the previous stage.

a) Plan your work, keeping in mind the following:

The agreements reached The media you will use for your research: questionnaires,interviews, online articles, magazines, and videos The resources to present the information:Digital: video, meme, short film, animation, podcast Graphic cartoon, infographic, poster, flyers, graphics Stage: play, performance, dance, or circus show Timing: Discuss, in assembly, the schedule to gather all the resources and present the information.

CARRYING OUT THE ACTIVITIES

Carry out the activities you agreed on; take into consideration the progress, difficulties, and adjustments.It is important to evaluate the results achieved during the project's progress to correct errors and redirect your actions.