Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 1

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Identifying the Problem: desigualdad de género y participación de la mujer

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Respuesta rápida

Lista de mujeres destacadas en ciencia, educación y medicina con su aporte. 2.a) Incluirlas con participación paritaria en asambleas y comités escolares. 2.b) Sí pueden ocupar cargos políticos y escolares; la ley garantiza paridad, pero persisten barreras culturales.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 131

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

In community, reflect on what you know or have experienced about the participation of women worldwide in areas such as science, education, or medicine. Write in your notebook the names of these women, their professions, or occupations, and other relevant information.

Identifico mujeres destacadas en ciencia: Marie Curie (física y química, dos premios Nobel), Rosalind Franklin (química, clave en la estructura del ADN) y Katherine Johnson (matemática de la NASA).
En educación: Malala Yousafzai (activista pakistaní por el derecho de las niñas a estudiar) y Elena Poniatowska (escritora y periodista mexicana).
En medicina: Elizabeth Blackwell (primera médica titulada en EE. UU.) y la doctora mexicana Esther Chapa, pionera en salud y derechos de las mujeres.
Registro en el cuaderno: nombre, profesión u ocupación, país y aporte principal de cada una.

Respuesta orientativa: Se espera una lista de al menos tres mujeres con su área, país y aporte; por ejemplo, Marie Curie (Polonia-Francia, física y química, radiactividad), Malala Yousafzai (Pakistán, educación, derecho de las niñas a estudiar) y Elizabeth Blackwell (EE. UU., medicina, primera médica titulada).

Ejercicio 2

Engage in a dialogue to develop answers to the following questions. Write such answers in your notebook; they will be helpful when creating the project.

Parte 2.a

Are women considered for community issues? If not, how can they be considered? What changes should occur at school or in your community for women to be recognized? How can you influence others to make these changes happen?

Reconozco que en muchas comunidades las mujeres sí participan en comités de agua, salud o escuela, pero su presencia suele ser minoritaria en las decisiones importantes.
Para que sean consideradas se requiere incluirlas en la planeación de proyectos, darles voz y voto en asambleas y reconocer su trabajo doméstico y comunitario como aporte real.
En la escuela y la comunidad deben ocurrir cambios: comités paritarios, lenguaje incluyente, talleres de igualdad y acceso equitativo a cargos de representación.
Puedo influir escuchando a las mujeres de mi entorno, proponiendo su inclusión en equipos y difundiendo ejemplos de liderazgo femenino.

Respuesta orientativa: Las mujeres aún enfrentan barreras para ser consideradas en asuntos comunitarios; se logra incluirlas con participación paritaria en asambleas y comités, cambios en la escuela (lenguaje y cargos equitativos) y difusión de liderazgos femeninos para influir en los demás.

Parte 2.b

Can women in your community hold political positions such as the mayor's office, the municipal presidency, or the school principal's office?

Verifico que en México la ley reconoce la paridad de género, por lo que las mujeres pueden ocupar la presidencia municipal, el ayuntamiento o la dirección escolar.
En la práctica, el acceso depende de factores culturales: estereotipos, carga de trabajo doméstico y falta de redes de apoyo.
Concluyo que sí pueden ocupar esos cargos, y que la paridad legal debe acompañarse de cambios culturales para que el acceso sea real.

Respuesta orientativa: Sí, en México las mujeres pueden ocupar cargos como presidencia municipal, ayuntamiento o dirección escolar, pues la ley garantiza la paridad; sin embargo, barreras culturales como los estereotipos y la doble jornada limitan su acceso real, por lo que se requieren cambios sociales además de los legales.

Contenido de la página

Identifying the Problem

Today, many women have succeeded in having their rights respected; however, they still suffer from violence, machismo, classism, racism, exploitation, and inequality, among other problems.

According to data gathered in 2016, in Mexico, 66% of women, including Indigenous women, have experienced violence throughout their lives (Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas [INPI], 2017).

Currently, inequality between men and women is still a worldwide problem.

According to Oxfam, 60% of women have studied beyond the university level, compared with 40% of men. However, this is not reflected in the working field. Women's remuneration is estimated to be 22% lower than men's, even though they work 26 hours more without pay, mainly at home, for example, while men dedicate only 14 hours to this kind of activity (Oxfam, n.d.).

Inequality between men and women is, therefore, a current problem that must be urgently addressed since it influences the conditions of discrimination and violence that women must face.

Activities

In community, reflect on what you know or have experienced about the participation of women worldwide in areas such as science, education, or medicine. Write in your notebook the names of these women, their professions, or occupations, and other relevant information.
Engage in a dialogue to develop answers to the following questions. Write such answers in your notebook; they will be helpful when creating the project.

a) Are women considered for community issues? If not, how can they be considered? What changes should occur at school or in your community for women to be recognized? How can you influence others to make these changes happen?

b) Can women in your community hold political positions such as the mayor's office, the municipal presidency, or the school principal's office?

Glosario (8)

machismo: Actitud o conducta que considera al hombre superior a la mujer.
classism: Discriminación basada en la clase social.
racism: Discriminación por origen étnico o racial.
exploitation: Aprovechamiento injusto del trabajo de una persona.
inequality: Falta de equidad en derechos, oportunidades o recursos.
remuneration: Pago o salario que recibe una persona por su trabajo.
Indigenous women: Mujeres pertenecientes a pueblos originarios.
mayor's office: Presidencia municipal o alcaldía.

Preguntas para practicar

En muchas comunidades las mujeres participan en comités, pero con poca voz en las decisiones. Para considerarlas se requiere inclusión paritaria en asambleas, reconocimiento del trabajo doméstico y comunitario, y cambios escolares como lenguaje incluyente y cargos equitativos. Puedo influir escuchando a las mujeres de mi entorno, proponiendo su inclusión en equipos y difundiendo ejemplos de liderazgo femenino.

Can women in your community hold political positions such as the mayor's office, the municipal presidency, or the school principal's office?

Sí, en México la ley reconoce la paridad de género, por lo que las mujeres pueden ocupar la presidencia municipal, el ayuntamiento o la dirección escolar. Sin embargo, barreras culturales como los estereotipos y la doble jornada limitan su acceso real, por lo que se requieren cambios sociales además de los legales.

Temas y conceptos clave

Desigualdad de géneroViolencia y discriminación contra las mujeresParticipación de la mujer en la comunidadDerechos de las mujeresmachismoclassismracismexploitationinequalityremunerationIndigenous womengender parity

Fuentes y referencias

Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI), 2017
Oxfam (s.f.)

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Figuras de la página (3)

Ilustración de cinco mujeres con distintos oficios: cocinera, oradora en tribuna, científica con matraz, obrera de la construcción y técnica con herramientas. Arriba dice 'Laura Lilian Prieto González, CIUDAD DE MÉXICO'. — Figura 1 image

Hoja de cuaderno con líneas azules, que sugiere anotar información. — Figura 2 image

Sello postal con líneas de movimiento, alusivo al envío de mensajes o comunicación. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué porcentaje de mujeres en México ha sufrido violencia según el INPI?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuál es la diferencia salarial entre hombres y mujeres según Oxfam?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo pueden las mujeres participar en decisiones comunitarias y políticas?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Vocabulario básico en inglés sobre derechos y sociedad
• Comprensión de porcentajes y comparaciones numéricas
• Nociones de igualdad y equidad de género

Siguiente tema sugerido

Proposing Solutions: acciones para reducir la desigualdad de género en la comunidad

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1972 caracteres

Identifying the Problem

Today, many women have succeeded in having their rights respected; however,they still suffer from violence, machismo,classism, racism, exploitation, and inequality, among other problems.

According to data gathered in 2016,in Mexico, 66% of women, including Indigenous women, have experienced violence throughout their lives (Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas [INpi],2017).

Currently, inequality between men and women is still a worldwide problem.

According to Oxfam, 60% of women have studied beyond the university level, compared with 40%of men. However, this is not reflected in the working field.Women's remuneration is estimated to be 22% lower than men's, even though they work 26 hours more without pay,mainly at home, for example, while men dedicate only 14 hours to this kind of activity (Oxfam, n.d.).

Inequality between men and women is, therefore, a current problem that must be urgently addressed since it influences the conditions of discrimination and violence that women must face.

In community, reflect on what you know or have experienced about the participation of women worldwide in areas such as science, education,or medicine. Write in your notebook the names of these women, their professions, or occupations, and other relevant information.
Engage in a dialogue to develop answers to the following questions. Write such answers in your notebook; they will be helpful when creating the project.

a) Are women considered for community issues? If not,how can they be considered? What changes should occur at school or in your community for women to be recognized? How can you influence others to make these changes happen?

b) Can women in your community hold political positions such as the mayor's office, the municipal presidency,or the school principal's office?

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