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Community actions for the environment and project conclusions

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 168 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

3.a Emociones: entusiasmo, nervios, satisfacción y orgullo. 3.b Acciones: separar residuos, ahorrar agua, reciclar y cuidar áreas verdes. 3.c Distribuir el manual en digital, impreso y en asambleas. 4. Conclusiones y rúbrica de evaluación. 5. Acuerdos registrados en el cuaderno.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 168

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

Individually, considering the community work you did, write a text in which you respond to these questions:

a
Parte 3.a

What emotions did you experience during the project?

  1. Identifico emociones vividas en las distintas etapas: entusiasmo al planear, nervios al invitar a expertos, satisfacción al limpiar espacios públicos.
  2. Reconozco también frustración cuando alguna actividad no salió como esperaba.
  3. Cierro valorando el orgullo y la empatía que sentí al trabajar por mi comunidad.

Respuesta orientativa: Durante el proyecto sentí entusiasmo al organizar las jornadas de limpieza, nervios al invitar a los expertos y satisfacción al ver los espacios recuperados. También experimenté frustración cuando faltó material, pero aprendí a resolverlo en equipo. Al final predominó el orgullo por contribuir al cuidado del ambiente.

b
Parte 3.b

What individual actions do you commit to in order to improve the health and environmental care of the place where you live?

  1. Separo residuos orgánicos e inorgánicos en casa.
  2. Ahorro agua al cerrar la llave y reparar fugas.
  3. Reutilizo y reciclo materiales como papel, plástico y vidrio.
  4. Cuido áreas verdes y evito quemar basura.

Respuesta orientativa: Me comprometo a separar la basura en orgánica e inorgánica, ahorrar agua cerrando las llaves y reportando fugas, reciclar papel y plástico, y participar en faenas de limpieza. También cuidaré las plantas y evitaré quemar residuos para reducir la huella ambiental de mi familia.

c
Parte 3.c

How can you help to distribute the manual you have just created?

  1. Comparto una versión digital por redes sociales y grupos escolares.
  2. Imprimo copias para repartir en asambleas y tianguis comunitarios.
  3. Presento el manual en la escuela y en reuniones vecinales.
  4. Lo dejo en la biblioteca y en la clínica local para consulta pública.

Respuesta orientativa: Puedo difundir el manual en formato digital por redes sociales y grupos de la escuela, imprimir copias para repartirlas en asambleas y tianguis, y presentarlo en reuniones vecinales. También lo dejaré en la biblioteca y en la clínica para que más personas lo consulten.

4
Ejercicio 4

In assembly, establish conclusions about what you learned from this project. Define how to evaluate your work and do it.

  1. Reunimos al grupo en círculo y cada equipo comparte un aprendizaje clave.
  2. Identificamos logros (espacios limpios, manual elaborado) y dificultades (poca participación inicial).
  3. Definimos criterios de evaluación: participación, cumplimiento de tareas, calidad del manual y trabajo en equipo.
  4. Asignamos una escala de 1 a 5 y evaluamos el proyecto con evidencias.

Respuesta orientativa: En asamblea concluimos que aprendimos a organizarnos, a investigar sobre el ambiente y a trabajar en equipo. Definimos evaluar con una rúbrica de cuatro criterios: participación, cumplimiento, calidad del manual y colaboración, con escala de 1 a 5. Aplicamos la rúbrica y obtuvimos un promedio grupal de 4, lo que refleja un buen desempeño con áreas de mejora en la difusión.

5
Ejercicio 5

Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community to create your manual.

  1. Acordamos el título y propósito del manual: cuidar el ambiente local.
  2. Distribuimos secciones: agua, residuos, huertos y señalización.
  3. Asignamos responsables y fechas de entrega.
  4. Definimos revisar el borrador en la próxima asamblea.

Respuesta orientativa: En el cuaderno registramos los acuerdos: título del manual, secciones sobre agua, residuos, huertos y señalización, responsables por equipo y fechas de entrega. También quedó que el borrador se revisará en la siguiente asamblea y que se imprimirán copias para distribuir en la comunidad.

Contenido de la página

a) Community work to recover and clean public spaces b) Informative sessions in which you invite experts to guide and advise the community about strategies to take care of the environment c) Diverse activities, like planting trees and plants you can eat d) Signage on public spaces e) Reducing the environmental footprint of every family in the community by saving water and recycling f) Creating family and community gardens g) Separating waste (organic and inorganic) h) Recycling different materials i) Saving and protecting water in the community

  1. Individually, considering the community work you did, write a text in which you respond to these questions: a) What emotions did you experience during the project? b) What individual actions do you commit to in order to improve the health and environmental care of the place where you live? c) How can you help to distribute the manual you have just created?

  2. In assembly, establish conclusions about what you learned from this project. Define how to evaluate your work and do it.

  3. Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community to create your manual.

Glosario (5)

environmental footprint
huella ambiental; impacto que las actividades humanas dejan en el ambiente
signage
señalización; letreros informativos en espacios públicos
waste
residuos o basura generada por las personas
assembly
asamblea; reunión de la comunidad para tomar acuerdos
manual
documento con instrucciones o acuerdos para realizar una tarea

Preguntas para practicar

What emotions did you experience during the project?

Entusiasmo al organizar, nervios al invitar expertos, satisfacción al limpiar y orgullo por contribuir.

What individual actions do you commit to in order to improve the health and environmental care of the place where you live?

Separar residuos, ahorrar agua, reciclar, cuidar áreas verdes y participar en faenas.

How can you help to distribute the manual you have just created?

Compartirlo en digital, imprimir copias, presentarlo en asambleas y dejarlo en biblioteca o clínica.

Temas y conceptos clave

Acciones comunitarias para el cuidado del ambienteReflexión sobre el proyectoConclusiones en asambleaElaboración de un manual comunitariohuella ambientalreciclajeseparación de residuoshuertos comunitariosasambleamanual comunitario
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Nota adhesiva rosa con cinta azul y líneas de movimiento, elemento decorativo.
Figura 1 image
Fotografía de un grupo de personas sentadas alrededor de una mesa trabajando con documentos y materiales.
Figura 2 image
Icono de un pin de mapa color turquesa con borde negro.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué acciones comunitarias ayudan a reducir la huella ambiental?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se elabora un manual comunitario para el cuidado del ambiente?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué criterios se pueden usar para evaluar un proyecto escolar ambiental?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificar problemas ambientales de la comunidad
  • • Conocer tipos de residuos orgánicos e inorgánicos
  • • Saber redactar textos breves en inglés
Siguiente tema sugerido
Presentación y difusión del manual comunitario
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1288 caracteres

a) Community work to recover and clean public spaces b) Informative sessions in which you invite experts to guide and advise the community about strategies to take care of the environment c)Diverse activities, like planting trees and plants you can eat d) Signage on public spaces e) Reducing the environmental footprint of every family in the community by saving water and recycling f) Creating family and community gardens g) Separating waste (organic and inorganic)h) Recycling different materials i) Saving and protecting water in the community

  1. Individually, considering the community work you did,write a text in which you respond to these questions:a) What emotions did you experience during the project?b) What individual actions do you commit to in order to improve the health and environmental care of the place where you live?c) How can you help to distribute the manual you have just created?

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  1. In assembly, establish conclusions about what you learned from this project. Define how to evaluate your work and do it.

  2. Finally, write in your notebooks the assembly agreements reached by the community to create your manual.8乐

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![](page=0,bbox=[200, 1306, 283, 1437])

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