Actividad 1 — Interview (Entrevista)
Enunciado: Trabaja en comunidades. Entrevista a 10 compañeros de otros grupos y grados de tu edad, a cinco docentes y a cinco miembros del personal escolar. Usa las siguientes preguntas y tres más que decidan en comunidad.
- Se forma un equipo y se reparten los roles: quién entrevista, quién anota y quién organiza los datos.
- Se eligen los 20 entrevistados: 10 estudiantes de otros grupos, 5 docentes y 5 trabajadores del plantel.
- Se aplican las cinco preguntas dadas y se redactan tres preguntas propias en las líneas f), g) y h).
Pregunta: What are the physical benefits of exercising?
Respuesta orientativa: El ejercicio fortalece el corazón, los músculos y los huesos, mejora la resistencia y la flexibilidad, ayuda a mantener un peso saludable y reduce el riesgo de enfermedades como la diabetes y la hipertensión.
Pregunta: What are the emotional benefits of exercising?
Respuesta orientativa: Libera endorfinas, reduce el estrés y la ansiedad, mejora el estado de ánimo, aumenta la autoestima y favorece el descanso y la concentración.
Pregunta: How frequently do you practice a sport or exercise (always, sometimes, never)?
Respuesta orientativa: Respuesta libre según cada entrevistado; se registra en una tabla de frecuencias con las categorías always, sometimes y never para comparar los resultados.
Pregunta: What is your favorite physical activity? Why?
Respuesta orientativa: Respuesta libre (fútbol, básquetbol, correr, bailar, andar en bicicleta). Se anota la actividad y la razón personal que da cada persona.
Pregunta: What are some consequences of not exercising?
Respuesta orientativa: Aumento de peso, pérdida de masa muscular, mayor riesgo de enfermedades cardiovasculares y diabetes, cansancio, mal humor y dificultades para dormir.
, 1.g, 1.h
Preguntas propuestas por la comunidad (ejemplos):
- f) How much time do you spend sitting in front of a screen every day?
- g) What sport or activity would you like to try and why?
- h) What does your family do to stay active together?
Actividad 2 — Record the interviews
Enunciado: Si es posible, graba las entrevistas; pide permiso antes de grabar.
- Se solicita autorización verbal a cada persona antes de encender el grabador.
- Se guardan los audios con un nombre claro (por ejemplo, *entrevista_01_estudiante*).
- Se respeta la decisión de quien no desea ser grabado y solo se anota por escrito.
Respuesta: Grabaciones autorizadas y organizadas.
Actividad 3 — Write the answers
Enunciado: Escribe todas las respuestas en tu cuaderno para usarlas después en el periódico mural.
- Se transcriben las respuestas en una tabla con columnas: entrevistado, pregunta y respuesta.
- Se cuentan las respuestas repetidas para obtener conclusiones (por ejemplo, cuántos nunca hacen ejercicio).
Respuesta: Registro completo en el cuaderno.
Bulletin Board — Actividad 1
Enunciado: En colectivo, con todas las respuestas, elaboren un periódico mural tipo collage gigante.
- Se elige el título, por ejemplo Our community in motion.
- Se distribuyen las secciones: beneficios físicos, beneficios emocionales, frecuencia de ejercicio y consecuencias del sedentarismo.
- Se pegan fotos, recortes y dibujos que ilustren los datos.
Respuesta: Periódico mural armado con la información recabada.
Bulletin Board — Actividad 2
Enunciado: Determinen el rol de cada miembro de la comunidad de aula.
Respuesta orientativa: Se asignan tareas: coordinador, entrevistadores, redactores, dibujantes, encargados de materiales y presentadores. Cada rol se anota en el cuaderno.
Bulletin Board — Actividad 3
Enunciado: Consideren respetuosamente las opiniones de todos para acordar qué incluir.
Respuesta orientativa: Se realiza una lluvia de ideas, se vota y se llega a acuerdos; se escucha a todos y se registran las decisiones tomadas.
Bulletin Board — Actividad 4
Enunciado: Todo el trabajo debe relacionarse con los beneficios del ejercicio, las consecuencias de no ejercitarse y tu comunidad.
Respuesta orientativa: Se revisa que cada sección del mural conecte los datos locales con esos dos ejes y se incluye una conclusión sobre la situación de la comunidad.
Materials (Materiales)
- Papel de rotafolio o papel kraft como base.
- Fotos, imágenes, recortes y dibujos.
- Marcadores y lápices de colores.
- Cinta adhesiva y pegamento.
- Otros materiales que consideren necesarios.
Entrevistas aplicadas y respuestas registradas en el cuaderno.
