Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1 (pág. 104)

Fiestas tradicionales comunitarias

Acceso a recursos tecnológicos

Mercados y venta de productos diversos de cada región

Historias de héroes locales, fantasmas y aparecidos

Presencia e impacto social de religiones diversas

Formas populares de difusión de información

Deportes favoritos practicados por la comunidad

Juegos infantiles y juveniles tradicionales, no electrónicos ni digitales

Crianza de animales de corral

•Trabajos agrícolas diversos

Trabajos diversos de pesca

Actividades de turismo local y regional

Tipos diversos de violencia de género

2Estrategias de conservación de vida silvestre

La enumeración de estos ejemplos tiene una función orientadora para que las maestras y los maestros no se pierdan en los laberintos áridos de los conceptos. Seguramente, cada uno de tendrá muchos más para agregar a la lista.Desde luego, todos son bienvenidos.

Caja de herramientas para relación entre proyectos educativos y vida cotidiana

De acuerdo con lo que se ha abordado, la vinculación entre los proyectos educativos y la vida cotidiana puede darse a partir de la interrelación de los siguientes elementos:

Fomentando y priorizando los intereses colectivos.

• Rehaciendo los tejidos que cohesionan a los diferentes agentes que conforman la sociedad en sus distintos escenarios.

+Atreviéndose a pensar de manera crítica la realidad y la educación del pais; eso implica aprender a percibir e interpretar los entornos en donde se viven realidades diferentes.

1Abriéndose y manteniendo espacios de diálogo e intercambio de experiencias, así como de retroalimentación permanente.

Docente

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