Página de guía docente sin ejercicios: análisis teórico que se explica con rigor.

La tensión permanente entre prescripciones normativas, curriculares y administrativas

Punto central: la escuela es el lugar donde las prescripciones normativas, curriculares y administrativas coinciden en prácticas, tiempos y espacios, y tienden a recaer en subdirectores y directores, pero sobre todo en las y los docentes frente a grupo.

Prescripción normativa: es el peso de lo omnipresente en la vida escolar que cada maestra y maestro debe cumplir y hacer cumplir a las y los estudiantes.

Prescripción administrativa: es la condición cuantitativa que valida la productividad de las y los docentes, con consecuencias en sus ingresos y estabilidad laboral (Pérez Rocha, 2018, p. 164) y en las y los estudiantes. Los primeros son validados mediante informes, no por trabajo académico; los segundos por la calificación numérica reportada en cada periodo, no por el aprendizaje durante un proceso formativo.

Prescripción curricular: se expresa en el trabajo pedagógico; sin embargo, como señala Justa Ezpeleta, éste encuentra su lugar casi exclusivo en el espacio de interacción docente-estudiante: el aula. La institución prefiere no enterarse de lo que sucede ahí. De hecho, «los problemas pedagógicos que ahí surgen adquieren para la administración el estatus de asuntos personales cuyo carácter necesariamente no sobrepasa los límites de lo doméstico».

El extremo del dominio burocrático: se expresa cuando se impone a las maestras y a los maestros laborar en los lugares donde más se les distancia socialmente con la cultura de la escuela y donde se requiere mayor pericia técnico-pedagógica (Ezpeleta, 2004, pp. 107 y 113): las plazas más difíciles suelen asignarse a quienes menos experiencia tienen.

Cierre: llegado a este punto, la posibilidad de que la tarea pedagógica se vincule con una propuesta curricular que revierta las prácticas administrativas sobre la actividad didáctica debe responder a una condición contradictoria; la página deja planteada esa tensión, que se desarrolla después.