Preguntas de evaluación de la asamblea y Sistematización

Esta página cierra la dinámica con las preguntas de evaluación y la etapa «Sistematización»; las preguntas abiertas que contiene se responden de forma orientativa.

Enunciado: explicar el código de respuesta visual con el pulgar.

1. Hacia arriba, si su participación estuvo bien.
2. Horizontalmente, si su participación estuvo más o menos.
3. Hacia abajo, si algo no estuvo bien o no hizo la actividad.

Enunciado: preguntas de evaluación que pudieran hacer las y los coordinadores comunitarios (respuestas orientativas).

1. ¿Nos escuchamos con atención unos a otros? ¿Contribuimos con algún comentario al debate? ¿Profundizamos en el tema del día de hoy? Valorar con evidencias de la relatoría: número de voces que participaron y si el tema se agotó o solo se rozó.
2. ¿Levantamos la mano cuando quisimos decir algo? ¿Esperamos nuestro turno para hablar? Evaluar el cumplimiento de las normas de la asamblea; si fallaron, acordar recordatorios visuales para la próxima sesión.
3. ¿Tratamos de relacionar nuestras ideas con las de nuestros compañeros? ¿Ofrecimos razones para lo que expusimos? ¿Pusimos ejemplos para aclarar lo que expresamos? Revisar si hubo argumentación (razones y ejemplos) o solo opiniones sueltas; proponerse explicitar vínculos entre intervenciones.
4. ¿Hicimos buenas preguntas? ¿Qué podríamos hacer para mejorar la próxima vez? Identificar las preguntas problematizadoras más fecundas y acuerdos concretos de mejora (turnos, tiempo, roles).
5. ¿Nos pareció interesante nuestra sesión? ¿Por qué sí? o ¿por qué no? Se responde con el pulgar y una breve justificación oral o escrita.

Enunciado: sexta etapa, «Sistematización» (sentido y preguntas orientadoras con respuestas orientativas).

1. Sentido. La autoría colectiva implica que el abordaje de las partes del proceso de investigación se consensa con los participantes; los resultados se deben escribir expresando la voz de los autores desde sus perspectivas uno frente al otro, siendo también visibles las hegemónicas, con el objetivo político de convivir en un espacio público.
2. ¿Cómo fue la participación de las y los compañeros? ¿Qué acciones propusieron? Describir cuántos y quiénes participaron, y enlistar las acciones registradas en la tabla de la página 92.
3. ¿Qué se modificó respecto a la asamblea anterior? ¿Cuál fue la mentalidad colectiva que se cultivó en la asamblea? Comparar con la relatoría previa: más voces, mejores turnos, mayor profundidad; nombrar la disposición colectiva (por ejemplo, más escucha y menos imposición).
4. Lo sentí-pensante, ¿cómo se evidenció en la sesión? Señalar momentos donde la emoción y la razón trabajaron juntas (conmiseración, entusiasmo, acuerdos asumidos con argumentos).
5. En términos generales, ¿qué se aprendió hoy? ¿Cómo crees que las y los compañeros demostrarán lo aprendido? Extraer aprendizajes conceptuales y procedimentales de la asamblea y anticipar evidencias: acciones realizadas, nuevas relatorías, cambios de conducta (Cisneros, p. 31).