Contenido de la página 148

La página presenta dos bloques de texto reflexivo acompañados de una fotografía de atletas en silla de ruedas dándose las manos en una pista de atletismo, que ilustra la participación inclusiva.

Idea central

El aprendizaje es más lúdico cuando existe motivación para participar activamente en el juego, en el diseño y en la valoración de estrategias de participación individual y colectiva. Las condiciones del juego deben modificarse y transformarse constantemente para que el resultado sea atractivo e interesante para todas y todos los participantes.

Reflexión 1: Las estrategias de participación

Las estrategias se manifiestan dentro y fuera del contexto escolar; se diseñan y replantean en todo momento. Su proceso de construcción y valoración requiere:

1. La exploración libre, para fomentar el descubrimiento.
2. El ensayo-error, tendiente al éxito continuo.
3. La participación colaborativa, solidaria y empática con los compañeros.
4. Brindar acceso a todxs por igual (principio de inclusión).

Reflexión 2: Habilidades y actitudes para diseñar estrategias integrales e incluyentes

Para lograrlo se requiere desarrollar dos grandes bloques:

1. Habilidades adaptativas para la resolución de problemas.
2. Apropiación de actitudes, que se enumeran así:
   • Cognitivas/creativas: intuitivas, curiosas, creativas.
   • Proactivas: emprendedoras, proactivas, arriesgadas, valientes.
   • De detalle: detallistas.
   • De convivencia democrática: democráticas, transparentes, justas.
   • Socioafectivas: empáticas, simpáticas, optimistas.

Organizador gráfico: actitudes necesarias

mindmap
  root((Actitudes para diseñar
  estrategias incluyentes))
    Cognitivas y creativas
      Intuitivas
      Curiosas
      Creativas
    Proactivas
      Emprendedoras
      Proactivas
      Arriesgadas
      Valientes
    De convivencia democrática
      Democráticas
      Transparentes
      Justas
      Detallistas
    Socioafectivas
      Empáticas
      Simpáticas
      Optimistas

Cuadro resumen

Respuesta: La página sostiene que el diseño de estrategias de participación inclusivas, basadas en la exploración libre, el ensayo-error y actitudes colaborativas, hace que el aprendizaje sea más lúdico, motivador y accesible para todas y todos.