Libro de De Lo Humano y Lo Comunitario 2

SEP/CONALITEG

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Diseño de estrategias inclusivas en el juego: fortalezas, oportunidades y amenazas

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Respuesta rápida

La experiencia reconfigura el juego para lograr participación inclusiva; diseñar estrategias inclusivas implica detectar y aprovechar fortalezas y oportunidades, y reducir debilidades y amenazas con colaboración, empatía y apoyo mutuo.

📚 theory educacion-fisica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 147

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Contenido de la página (pág. 146/147)

La página presenta dos ideas clave sobre inclusión en el juego:

Ejercicio 1

La experiencia transforma el juego

"La experiencia modifica la estructura lógica del juego y cómo ésta establece nuevas condiciones que favorecen la participación dinámica e incluyente de todxs."

Interpretación: cuando el grupo juega y acumula experiencia, se reorganizan las reglas y la dinámica (la "estructura lógica") del juego, de modo que aparecen condiciones nuevas que facilitan que todas las personas —sin importar sus capacidades o condiciones— participen de forma activa y dinámica.

Ejercicio 2

Conclusión sobre el diseño de estrategias inclusivas (análisis tipo DAFO del grupo)

El recuadro concluye que diseñar estrategias inclusivas implica un análisis de cuatro elementos:

Elemento	Qué se busca	Cómo se logra
Fortalezas (individuales y de conjunto)	Detectarlas para aprovecharlas	Partir de lo que el grupo ya sabe y puede hacer
Oportunidades	Explorarlas, descubrirlas y emplearlas	Abrir espacios y retos nuevos dentro del juego
Debilidades	Difuminarlas (atenuarlas)	Colaboración, empatía y redes de apoyo mutuo
Amenazas	Identificarlas para reducirlas al mínimo	Prevención y cuidado colectivo

Ejercicio de aplicación: ejemplo resuelto

Un grupo de telesecundaria organiza un torneo interno de voleibol mixto. A partir de la lectura, identifica los cuatro elementos:

Fortalezas: dos compañeras tienen buen saque; todo el grupo se lleva bien.
Oportunidades: se puede incluir una modalidad con reglas adaptadas para que más personas jueguen.
Debilidades: algunas personas tienen poca resistencia física; se difumina rotando posiciones y animándose entre todos.
Amenazas: riesgo de lesiones o de que alguien quede excluido; se reducen calentando antes y acordando reglas de respeto.

Respuesta

las estrategias inclusivas se basan en aprovechar fortalezas y oportunidades, y en atenuar debilidades y amenazas mediante colaboración, empatía y apoyo mutuo.

Contenido de la página

La experiencia modifica la estructura lógica del juego

La experiencia modifica la estructura lógica del juego y cómo ésta establece nuevas condiciones que favorecen la participación dinámica e incluyente de todxs.

Se puede concluir que el diseño de estrategias inclusivas busca detectar fortalezas individuales y de conjunto para aprovecharlas, así como oportunidades para explorarlas, descubrirlas y emplearlas. También permite detectar las debilidades para difuminarlas mediante la colaboración, empatía y redes de apoyo mutuo; además de identificar amenazas para reducirlas al mínimo.

Grupo de estudiantes sentados en las gradas de una cancha, atentos a una actividad deportiva

Ejemplos resueltos

Un grupo organiza un torneo mixto en la escuela. Identifica, a partir de la lectura, las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del grupo.

Fortalezas: habilidades sobresalientes de algunas personas (buen saque) y buen clima de convivencia.
Oportunidades: crear modalidades con reglas adaptadas para ampliar la participación.
Debilidades: poca resistencia física en algunos integrantes → se difumina rotando posiciones y animándose entre todos.
Amenazas: riesgo de lesión o exclusión → se reducen con calentamiento y acuerdos de respeto.

Tabla

Elemento	Qué se busca	Cómo se logra
Fortalezas (individuales y de conjunto)	Detectarlas para aprovecharlas	Partir de lo que el grupo ya sabe y puede hacer
Oportunidades	Explorarlas, descubrirlas y emplearlas	Abrir espacios y retos nuevos en el juego
Debilidades	Difuminarlas	Colaboración, empatía y redes de apoyo mutuo
Amenazas	Identificarlas para reducirlas al mínimo	Prevención y cuidado colectivo

Glosario (5)

Estrategia inclusiva: Plan de acción diseñado para que todas las personas, sin importar sus condiciones o capacidades, puedan participar de forma activa y equitativa.
Estructura lógica del juego: Conjunto de reglas, relaciones y organización que hacen funcionar un juego; puede modificarse con la experiencia.
Redes de apoyo mutuo: Vínculos de colaboración entre los miembros del grupo que permiten ayudarse recíprocamente.
Fortalezas: Cualidades o habilidades individuales o del grupo que se pueden aprovechar en el juego.
Amenazas: Factores de riesgo o situaciones que pueden perjudicar la participación y que deben reducirse al mínimo.

Preguntas para practicar

¿Por qué la experiencia modifica la estructura lógica del juego?

Porque al jugar repetidamente el grupo detecta qué reglas excluyen o frenan a algunas personas y las reorganiza, creando nuevas condiciones que hacen que todas y todos participen de forma dinámica e incluyente.

Explica con tus palabras cómo el diseño de estrategias inclusivas ayuda a reducir las debilidades del grupo.

Las debilidades no se eliminan aisladamente: se difuminan cuando el grupo colabora, practica la empatía y construye redes de apoyo mutuo, de modo que quien tiene más dificultad recibe ayuda y puede participar igual que los demás.

Proponen una actividad de su comunidad donde apliquen las ideas de esta lectura.

Por ejemplo, organizar un día de juegos en la plaza con reglas acordadas previamente: se identifican fortalezas y debilidades de los participantes, se diseñan roles rotativos y se establecen acuerdos de respeto para incluir a niños, personas mayores y con distintas capacidades.

Temas y conceptos clave

Inclusión en el juegoEstrategias inclusivasFortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del grupoestructura lógica del juegoparticipación dinámica e incluyentefortalezas individuales y de conjuntooportunidadesdebilidadesamenazascolaboraciónempatíaredes de apoyo mutuo

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Figuras de la página (1)

Grupo de estudiantes de secundaria con uniforme deportivo rojo sentados en el piso y en las gradas de una cancha techada, atentos a una actividad; una persona adulta está de pie al fondo. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una estrategia inclusiva en el juego?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo influye la experiencia en la estructura lógica del juego?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se difuminan las debilidades de un grupo según el texto?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora básica
• Nociones de trabajo colaborativo
• Participación en juegos grupales

Siguiente tema sugerido

Aplicación de estrategias inclusivas en la práctica de juegos predeportivos

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 580 caracteres

La experiencia modifica la estructura lógica del juego y cómo ésta establece nuevas condiciones que favorecen la participación dinámica e incluyente de todxs.

Se puede concluir que el diseño de estrategias inclusivas busca detectar fortalezas individuales y de conjunto para aprovecharlas, así como oportunidades para explorarlas,descubrirlas y emplearlas. También permite detectar las debilidades para difuminarlas mediante la colaboración,empatía y redes de apoyo mutuo; además de identificar amenazas para reducirlas al mínimo.

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