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El diseño de estrategias incluyentes a partir de las condiciones de juego

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Página 145 de Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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  1. Pensamiento creativo y estratégico, fusionados en escenarios lúdicos. 2) Imaginar opciones y anticipar resultados. 3) Estrategias empáticas y solidarias que mejoran vínculos y convivencia. 4) Espacios, tiempos, compañeros, oponentes y meta. 5) Porque mejoran lo individual y lo colectivo del equipo.
📚 theory educacion-fisica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 145

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

¿Cuáles son los aliados principales del diseño de estrategias y cómo se fusionan?

  1. Según el texto, el diseño de estrategias tiene como principal aliado al pensamiento creativo y estratégico.
  2. Ambos se fusionan dentro de escenarios lúdicos y en la vida diaria.
  3. Esto permite entender e interpretar las características y condiciones del juego.
Respuesta

El pensamiento creativo y el pensamiento estratégico, los cuales se fusionan en escenarios lúdicos y en la vida cotidiana.

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Ejercicio 2

¿Qué permite el reconocimiento de las características y condiciones del juego?

  1. El reconocimiento de las condiciones del juego permite imaginar diversas opciones de acción.
  2. Permite visualizar posibles resultados antes de tomar decisiones.
  3. Es decir, de forma anticipada se prevé un conjunto de elementos que intervienen en la situación a emprender.
Respuesta

Imaginar diversas opciones, visualizar posibles resultados y prever de forma anticipada los elementos que intervienen en la situación de juego.

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Ejercicio 3

¿Qué entiendes por "estrategias incluyentes" y qué efecto tienen en el grupo?

  1. El diseño de estrategias incluyentes es un proceso de creación e innovación empático y solidario.
  2. Este proceso mejora los vínculos socioemocionales entre los participantes.
  3. También fortalece la convivencia grupal dentro del equipo.
Respuesta

Son estrategias creadas desde la empatía y la solidaridad que mejoran los vínculos socioemocionales y la convivencia grupal.

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Ejercicio 4

¿En qué elementos se basa elaborar y ejecutar estrategias en el juego?

  1. Elaborar y ejecutar estrategias se basa en el reconocimiento de la situación de juego.
  2. Dicho reconocimiento considera los espacios de actuación y los tiempos.
  3. También toma en cuenta a los compañeros, a los oponentes y a la meta.
Respuesta

Se basa en los espacios de actuación, los tiempos, los compañeros, los oponentes y la meta.

5
Ejercicio 5

¿Por qué es importante diseñar estrategias tanto para la participación individual como para la del equipo?

  1. Al participar en el juego y en el deporte educativo, los jóvenes siempre están frente a la oportunidad de diseñar estrategias.
  2. Dichas estrategias buscan mejorar tanto la participación individual como la del equipo al que pertenecen.
  3. La mejora individual fortalece al grupo y la colaboración grupal potencia el desempeño de cada integrante.
Respuesta

Porque mejoran el desempeño de cada integrante y, al mismo tiempo, fortalecen el logro colectivo del equipo.

Contenido de la página

El diseño de estrategias incluyentes a partir de las condiciones de juego

El diseño de estrategias tiene como principal aliado al pensamiento creativo y estratégico; ambos se fusionan dentro de escenarios lúdicos, y en la vida diaria, para entender e interpretar las características y condiciones del juego. Este reconocimiento permite imaginar diversas opciones y visualizar posibles resultados ante la toma de decisiones previas a la acción; es decir, de forma anticipada se prevé un conjunto de elementos que intervienen en la situación a emprender. El diseño de estrategias incluyentes visualiza un proceso de creación e innovación empático, solidario que mejora los vínculos socioemocionales y la convivencia grupal.

Cuando los jóvenes participan en el juego, las actividades de iniciación deportiva y el deporte educativo, en general, siempre están frente a la oportunidad de diseñar estrategias para mejorar la participación individual, pero también del equipo al que pertenecen. Elaborar y ejecutar dichas estrategias se basa en el reconocimiento de la situación de juego a partir de los espacios de actuación, los tiempos, los compañeros, los oponentes y la meta.

Ejemplos resueltos

Identifica las condiciones de juego que debe considerar un equipo de fútbol al diseñar una estrategia de ataque.

  1. Espacios de actuación: zonas del campo donde se puede atacar. 2. Tiempos: momento del partido y duración de la jugada. 3. Compañeros: posiciones y habilidades de cada integrante. 4. Oponentes: ubicación y marcaje de la defensa rival. 5. Meta: anotar un gol. Con estos cinco elementos el equipo anticipa decisiones antes de actuar.

Tabla

Elemento Función en la estrategia
Espacios de actuación Define dónde se ejecuta la jugada
Tiempos Indica cuándo y durante cuánto se actúa
Compañeros Aportan habilidades y posiciones del equipo
Oponentes Condicionan la respuesta rival
Meta Orienta el objetivo final de la estrategia

Diagrama

mindmap
  root((Condiciones de juego))
    Espacios de actuación
    Tiempos
    Compañeros
    Oponentes
    Meta

Glosario (4)

Estrategia incluyente
Proceso de creación e innovación empático y solidario que mejora la participación de todos y la convivencia grupal.
Condiciones de juego
Elementos que configuran una situación de juego: espacios, tiempos, compañeros, oponentes y meta.
Pensamiento estratégico
Capacidad de anticipar decisiones y prever resultados antes de actuar.
Deporte educativo
Práctica deportiva orientada al aprendizaje y la formación integral más que a la competencia extrema.

Preguntas para practicar

¿Qué entiendes por "estrategias incluyentes" y qué efecto tienen en el grupo?

Son estrategias diseñadas con empatía y solidaridad que favorecen la participación de todos; mejoran los vínculos socioemocionales y la convivencia grupal del equipo.

¿Por qué el pensamiento creativo es un aliado del diseño de estrategias?

Porque permite imaginar diversas opciones y anticipar resultados antes de actuar, lo que facilita la toma de decisiones durante el juego.

Temas y conceptos clave

Diseño de estrategias incluyentesCondiciones de juegoPensamiento creativo y estratégicoDeporte educativoEstrategia incluyenteCondiciones de juegoPensamiento creativoPensamiento estratégicoConvivencia grupalVínculos socioemocionales
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Figuras de la página (1)

Fotografía de un equipo juvenil femenil de fútbol con uniforme azul y blanco, junto a su entrenadora, en una cancha de pasto; una futbolista con chamarra naranja (portera) y una pelota en el suelo.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son las estrategias incluyentes en el deporte?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿En qué se basa el diseño de estrategias de juego?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo mejora el pensamiento creativo la participación en el equipo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Nociones básicas de juego y deporte
  • • Trabajo colaborativo en equipo
  • • Comprensión lectora de textos expositivos
Siguiente tema sugerido
Planificación de una estrategia de juego aplicada a un deporte colectivo
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El diseño de estrategias incluyentes a partir de las condiciones de juego

EI diseño de estrategias tiene como principal aliado al pensamiento creativo y estratégico; ambos se fusionan dentro de escenarios lúdicos, y en la vida diaria, para entender e interpretar las características y condiciones del juego. Este reconocimiento permite imaginar diversas opciones y visualizar posibles resultados ante la toma de decisiones previas a la acción; es decir,de forma anticipada se prevé un conjunto de elementos que intervienen en la situación a emprender. El diseño de estrategias incluyentes visualiza un proceso de creación e innovación empático, solidario que mejora los vínculos socioemocionales y la convivencia grupal.

Cuando los jóvenes participan en el juego, las actividades de iniciación deportiva y el deporte educativo, en general, siempre están frente a la oportunidad de disenar estrategias para mejorar la participación individual, pero también del equipo al que pertenecen. Elaborar y ejecutar dichas estrategias se basa en el reconocimiento de la situación de juego a partir de los espacios de actuación, los tiempos, los companeros,los oponentes y la meta.

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