Lenguajes: diversidad lingüística, cultural y artística en México

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1. Diversidad lingüística y artística de México y del mundo, y su uso en la comunicación.
2. Diversidad cultural, lingüística y artística a favor de la interculturalidad.
3. La cultura como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
4. El dinamismo de las lenguas y su relevancia en la conservación del patrimonio cultural de México y del mundo.
5. La lengua y los lenguajes artísticos, y su relación con las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

¿Por qué la diversidad lingüística y artística es relevante para la comunicación y la interculturalidad?

1. México es un país plurilingüe con decenas de lenguas indígenas y variedades del español.
2. Reconocer esa diversidad permite comunicarse respetando las distintas formas de expresión (oral, escrita, artística).
3. La interculturalidad se favorece cuando se valoran las distintas culturas y no se impone una sola forma de expresar.

Explica en qué sentido las lenguas son dinámicas y por qué su conservación es relevante para el patrimonio cultural.

1. Las lenguas cambian con el tiempo: surgen palabras, cambios fonéticos y nuevos usos por la tecnología y el contacto entre pueblos.
2. Ese cambio es natural; sin embargo, si una lengua deja de transmitirse, se pierde el conocimiento cultural asociado a ella (cosmovisión, tradiciones, saberes).
3. Conservar las lenguas es conservar el patrimonio inmaterial de México y del mundo.

¿Cómo se relacionan la lengua y los lenguajes artísticos con las necesidades y problemas de la comunidad?

1. La lengua es el medio para nombrar y discutir los problemas locales (educación, salud, ambiente).
2. Los lenguajes artísticos (música, mural, teatro, danza) visibilizan y denuncian situaciones de la comunidad.
3. Ambos permiten movilizar a la gente y proponer soluciones.

¿De qué manera la cultura manifiesta la identidad y el sentido de pertenencia?

1. La cultura incluye prácticas, símbolos, lengua, comida, festividades y arte propios de un grupo.
2. Al participar en esas prácticas, la persona reconoce sus raíces y se identifica con el grupo.
3. Esa identificación genera el sentimiento de pertenencia ("esto es mío, soy parte de esto").