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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 20)

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Página 20 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 6.

Unimos las piezas

Hagan una pausa para recapitular y examinar lo hecho hasta el momento. Si es necesario, replanteen la serie de actividades propuesta en "Paso a paso". En esta etapa del proyecto, consideren lo siguiente:

Elaboren tarjetas informativas en las que coloquen el nombre de una figura retórica y un ejemplo de su uso, de ese modo podrán consultarlas en todo momento y facilitar la escritura del poema.

Revisen un poemario para precisar la estructura del producto final.

Definan criterios para homologar el poemario con vinetas y asegurarse de que la estructura interna (tipografia, tamano de la letra, títulos, etcétera) sea homogénea.

Juzguen si la dinámica de trabajo elegida es funcional o se debe reestructurar. De ser el segundo caso, hagan los ajustes necesarios.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Es la recta final de su proyecto y es necesario corroborar que todo se esté realizando de acuerdo con la planeación. Para la presentación de su poemario con vinetas, consideren las actividades que se presentan en los siguientes momentos:

Antes

Realizar las últimas correcciones a los poemarios con viñetas.

Asignar a cada companera o companero un tiempo para su participación.

Establecer, en comunidad, estrategias de relajamiento para ejecutarlas antes de la presentación.

Durante

Brindar al público una breve introducción a su proyecto y presentarle su poemario con vinetas.

Mantener,en todo momento, un diálogo respetuoso.

Recibir amablemente las críticas constructivas que les formule el público de la presentación.

Después

Valorar y analizar las emociones vividas en la ejecución del proyecto una vez que haya concluido éste.

Reflexionar sobre el trabajo realizado y si la información presentada fue suficiente para alcanzar su horizonte de expectativas.

Incorporar al poemario con vinetas las correcciones necesarias surgidas de su valoración de la experiencia y de las críticas constructivas del público, ya que se presentará de nuevo al final del proyecto parcial de aula.

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