La literatura: voces entrecruzadas
Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto parcial de aula. Para ello,observen el video "La literatura: voces entrecruzadas".
PLANEACION
Al ver otros pueblos y sus culturas, se puede pensar que sólo se recibe pasivamente lo que dicen, escriben o expresan en una historia, un canto o un poema. Sin embargo, al observarlos con detenimiento se descubre su voz, su identidad y su forma de vivir; todo esto desde la identidad y la experiencia de vida de cada uno. Con estos descubrimientos se participa en un diálogo, un intercambio de ideas con el cual se conocen otras regiones, identidades y se comparten puntos de vista con ellos. A veces, ese diálogo puede ser interno, con uno mismo, y con él te reconoces como un individuo capaz de identificarse con otras realidades culturales.
En este proyecto parcial de aula, representarán las realidades de otros pueblos mediante un museo vivo, un videoblog y un catálogo de artesanias, con el fin de emitir juicios estéticos y conocer las formas de vida de otros pueblos y su relevancia cultural.
La participación en estas actividades les posibilitará valorar y apreciar las realidades de otros pueblos y asumir puntos de vista personales para construir nuevos criterios que formen parte de su experiencia de vida y de la construcción de su lugar en la sociedad.
El trabajo principal de estos proyectos estará centrado en la lectura de textos literarios y la apreciación de artesanías de diferentes pueblos, épocas, autores, técnicas y temáticas. Se sugiere partir de la exploración de las bibliotecas y otros espacios donde existan fuentes de consulta para hacer una selección y después leer los textos literarios y valorar las artesanias de manera recreativa, centrándose en la experiencia gozosa que producen en ustedes. Más adelante realizarán una búsqueda de información complementaria para profundizar en su comprensión y análisis. Esto los conducirá a la elaboración de productos especificos en cada proyecto académico.Para ello realizarán lo siguiente:
Adaptarán obras literarias de diversas épocas, géneros y culturas a otros lenguajes para representarlas mediante un museo vivo, con la finalidad de sensibilizar sobre la relevancia social y cultural de la literatura.
一Desarrollarán un videoblog en distintas lenguas sobre historias que aborden la identidad personal y colectiva en los pueblos indigenas y afrodescendientes, para senalar su relevancia social y cultural.
Elaborarán un catálogo de artesanías de la vida cotidiana y emitirán un juicio estético que compartirán con la comunidad.
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