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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 60)

📄 otro nuestro libro de proyectos tomo ii 🎓 otro · 2° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 60 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Para dar respuesta a jCómo se hace una representación en teatro guinol?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4435LT6

Etapa 6.

Unimos las piezas

Antes

Es momento de integrar las actividades que han desarrollado hasta el momento, con el fin de reflexionar en torno al producto que presentarán. Por tanto, organicen su información en hojas blancas y lleven a cabo las modificaciones que crean pertinentes. Consideren las siguientes sugerencias:

D Comentar, en comunidades, las narraciones recopiladas y seleccionadas.

Verificar que los textos seleccionados y adaptados correspondan con la intención del proyecto de rescatar narraciones literarias representativas y valiosas para la comunidad de origen, de preferencia de su propia localidad.

Realizar una asamblea para reconocer los aspectos importantes para organizar la representación de teatro guinol y profundizar en ellos.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Llegó el momento de presentar su proyecto. Tomen un tiempo para relajarse y piensen en las actividades que efectuaron para llegar hasta este punto. Después,reflexionen y valoren los relatos recopilados de sus localidades para que, al fi nalizar su representación de teatro guinol, comenten su experiencia con sus companeras y compaferos. Consideren las siguientes sugerencias:

Realizar varios ensayos o demostraciones de la representación de teatro guinol, con el fin de revisar que cumpla con las características necesarias para comunicar el mensaje de forma eficiente, clara y atractiva para los espectadores.

Solicitar, durante los ensayos, sugerencias para mejorar la entonación, el ritmo, la dicción y la vocalización, entre otros aspectos.

b Verificar que la escenografia y los títeres estén hechos de acuerdo al relato que representarán.

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