Ejercicio 1
Horizonte de expectativas
| Horizonte 1 | Horizonte 2 |
|---|---|
| Valorar las narraciones biográficas o autobiográficas generadas en la comunidad mediante su investigación y adaptación a un guion para teatro guinol, siguiendo las adecuaciones artísticas y literarias que se requieren para ello. | Presentar ante la comunidad una obra de teatro guinol que transmita las narraciones biográficas o autobiográficas generadas en la comunidad, adaptadas por las compañeras y los compañeros. |
Etapa 4. Paso a paso
Enunciado: Para seguir avanzando en el desarrollo del proyecto, dialoguen en asamblea con el fin de determinar las acciones por desempeñar y las responsabilidades de cada participante. Desarrollen el proyecto siguiendo la serie de actividades propuesta.
Respuesta orientativa: La serie de actividades que deben realizarse, en orden, es:
- Revisar las características de las narraciones biográficas y autobiográficas.
- Recuperar narraciones biográficas y autobiográficas de la comunidad a partir de entrevistas a personas de la comunidad.
- Organizar los tiempos de trabajo y registrar los materiales que utilizarán.
- Reflexionar y dialogar acerca de las narraciones recopiladas y elegir la que les parezca más interesante.
- Explorar fuentes de información para conocer las características del teatro guinol.
- Analizar cómo adaptar la narración recopilada a teatro guinol.
- Elaborar un guion del relato adaptado.
- Establecer tiempos para ensayar.
- Acordar, en colectivo, la asignación de tareas.
- Organizar la elaboración de los títeres y la construcción de la escenografía.
- Establecer la fecha adecuada para la presentación de la obra de teatro guinol frente a la comunidad.
- Construir una tabla donde se registren las actividades, los recursos y los materiales, los responsables de cada actividad, tiempos y fechas.
Ejemplo de tabla de organización (actividad 12):
| Actividad | Recursos y materiales | Responsable(s) | Tiempo | Fecha |
|---|---|---|---|---|
| Entrevistas a la comunidad | Cuaderno, grabadora | Equipo de investigación | 1 semana | Semana 1 |
| Elección de la narración | Narraciones recopiladas | Todo el colectivo | 1 sesión | Semana 2 |
| Elaboración del guion | Guion adaptado, índice | Equipo de redacción | 1 semana | Semana 3 |
| Ensayos | Guion, títeres | Todo el colectivo | 2 semanas | Semanas 4-5 |
| Construcción de títeres y escenografía | Telas, palos, pintura, cartón | Equipo de arte | 2 semanas | Semanas 4-5 |
| Presentación de la obra | Escenario, títeres, guion | Todo el colectivo | 1 día | Semana 6 |
Etapa 5. Distintas fuentes de consulta
Enunciado: Piensen en los contenidos que requieren investigar para llevar a cabo su proyecto. Se proponen dos fundamentales:
- Definición y características de los textos narrativos biográficos o autobiográficos.
- Significado de texto dramático y teatro guinol.
Respuestas orientativas:
