"Desconocemos qué tipo de actividades recreativas pueden fomentar relaciones interpersonales positivas, mediante el desarrollo de un taller de actividades recreativas."

1. El problema se centra en el qué: no se saben qué actividades usar.
2. Su solución requiere investigar y seleccionar actividades recreativas adecuadas.
3. Es adecuada si el grupo domina ya las técnicas de diseño de talleres.

"Conocemos el tipo de actividades que pueden fomentar relaciones interpersonales positivas, pero desconocemos cómo diseñar un taller."

1. El problema se centra en el cómo: ya se saben las actividades, falta el método de diseño.
2. Su solución requiere aprender la estructura de un taller (objetivos, secuencia, evaluación).
3. Es adecuada si el grupo ya investigó previamente las actividades recreativas.

1. Dialogar en colectivo y comparar qué vacío real tiene el grupo: ¿no sabe qué actividades usar o no sabe cómo diseñar el taller?
2. Decidir por consenso la que mejor representa la opinión del colectivo y su contexto.
3. Redactar, si hace falta, una tercera situación más apegada al contexto local.

Respuesta orientativa: La elección depende del diagnóstico del grupo; se debe seleccionar la situación que refleje el desconocimiento real del colectivo, ya sea sobre las actividades recreativas (Situación 1) o sobre el diseño del taller (Situación 2), pues de ella se desprenderá la ruta del proyecto.