Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 249)

Etapa5.

Distintas fuentes de consulta

Investiguen, con distintos actores de la comunidad,

los contenidos que se enlistan a continuación:

El deporte educativo y el aprendizaje

Las actividades recreativas y su enfoque formativo en la vida de las personas

Los elementos que sustentan la lógica de una actividad recreativa para su diseno e innovación

Cuando concluyan la investigación de los contenidos, pueden anotar lo más importante en mapas mentales o conceptuales para retomar la información cuando lo requieran.

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a jCómo elaborar un taller de actividades recreativas?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4435LT6

Etapa 6.

Unimos las piezas

Es momento de disenar y llevar a cabo el taller de actividades recreativas. Realicen ajustes sobre la marcha a fin de experimentar los beneficios y las intenciones formativas dentro y fuera del contexto.Atiendan los procesos de mejora continua en la construcción de relaciones interpersonales positivas para fomentar el bienestar personal y social.

Seleccionen, del siguiente listado, las acciones a emprender.

2Socialicen, en las distintas sesiones, las actividades recreativas diseńadas para identificar las que,por sus características, sean incluyentes, activas y dinámicas.

A Establezcan un formato para describir cada una de las actividades recreativas.

Investiguen sobre los enfoques, las finalidades y el potencial formativo de las actividades recreativas respecto del horizonte de expectativas establecido.

Definan funciones, roles, tareas y tiempos para la elaboración de un cronograma.

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