Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 48)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2297 caracteres
Etapa 6.
Unimos las piezas
Es momento de valorar el trabajo que han realizado hasta ahora. Para ello, pueden guiarse de las actividades que se proponen a continuación y hacer las adecuaciones que consideren convenientes.
Reflexionar si la información recopilada es suficiente para llevar el proyecto a buen término.
Analizar, con sus companeras y companeros, la secuencia de actividades que eligieron y modificarla de ser necesario.
2Revisar, con apoyo de su maestra o maestro, el material y el diseno del periódico mural de la salud, de manera que sea legible a una distancia considerable y que su presentación sea original y atractiva.
,Examinar si la investigación acerca de la relación entre los recursos escritos y visuales, y la promoción de la salud en su comunidad o región, les brinda herramientas para elaborar un periódico mural de la salud pertinente y significativo para su público.
广Seleccionar, entre todxs, los mensajes escritos y visuales que colocarán en el periódico mural de la salud.
?Recopilar los materiales que utilizarán; para ello deben considerar que sean fáciles de obtener y su costo sea accesible.
b Tomar decisiones de manera colaborativa y acordar las responsabilidades en colectivo.
Verificar que las actividades se hayan realizado en tiempo y forma,de acuerdo con el cronograma establecido previamente.
Fomentar en todo momento la escucha atenta, el diálogo respetuoso y la comprensión mutua.
Etapa 7.
jYa lo tenemos!
Una vez que han concluido su investigación y expresado su refl exión al respecto en el periódico mural de la salud, es momento de presentar los resultados. Para ello tomen en cuenta las siguientes actividades organizadas en tres momentos:
Antes
Observar que se cumplan los tiempos que especificaron en su cronograma.
Verificar que el contenido del periódico mural de la salud incluya textos informativos.
Revisar que la redacción y la ortografia sean correctas.
Confirmar que los mensajes visuales y el diseño final sean incluyentes y respetuosos.
Resaltar las ideas principales de acuerdo con el propósito del proyecto.
Elegir en comunidad quiénes presentarán el periódico mural de la salud
Ensayar la presentación.
Llevar a cabo ejercicios de relajación para estar tranquilos durante la exposición.
47
制
Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
171 págs.

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Sk´asolil. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
