Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 51)
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Etapa 3.
jUna propuesta de solución!
Con la identificación de la situación problemática podrán elegir una de las siguientes propuestas de horizontes de expectativas, o bien, crear una distinta que guíe su proyecto.Recuerden tomar decisiones de manera colectiva.
Etapa 4.
Paso a paso
Ha llegado la hora de definir la serie de actividades que desarrollarán en su proyecto. Si lo consideran prudente, pueden llevar a cabo alguna de las que se proponen a continuación, o bien, modificarlas.Es muy importante que, en colectivo, establezcan compromisos y responsabilidades para facilitar el trabajo colaborativo.
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| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
| Analizar qué publicaciones ofrecen contenido veraz respecto a la salud y cuáles contenido falso o perjudicial; asimismo, comentar las publicaciones, con respeto, y recuperar la informacion pertinente para la elaboración del folleto informativo. | Elegir algunas palabras clave (hashtags) relacionadas con contenidos de salud para buscar información en internet o en redes sociales sobre la promoción de la salud y descubrir qué tipos de mensajes circulan; con base en ello, identificar cuáles se pueden utilizar en la redacción y difusión del folleto informativo. |
| Serie de actividades 1 | Serie de actividades 2 |
| ,Indagar qué tipo de mensajes se comparten en redes sociales en favor de una vida saludable. Precisar la definicin y el uso del hashtag en las redes sociales. Reflexionar y dialogar en inglés respecto a los mensajes en favor de una vida saludable que | Investigar en distintas fuentes de información en inglés y clasificar los tipos de argumentos en favor de una vida saludable; registrarlos en un folleto informativo. Analizar e identificar los contenidos y argumentos que utilizarán en el folleto informativo. |
| encontraron. Elaborar una frase en inglés respecto a la vida saludable y socializarla utilizando un hashtag. ,Analizar qué mensajes serán transmitidos y si | Examinar los hashtags que ya se encuentren en internet y seleccionar los que son tendencia. Analizar los factores y las caracteristicas que intervienen para que un hashtag se haga viral |
| realmente responden a las problemáticas de salud que identificaron. Examinar y recopilar evidencias, mediante capturas de pantalla o transcribiéndolas, del uso del hashtag para difundir información respecto a | en las redes sociales. Registrar las evidencias de los resultados de cada actividad. Definir la extensión definitiva del folleto informativo y el destinatario ideal o real de éste. |
| la promoción de una vida saludable. Analizary seleccionar el contenido que guiará la elaboración del folleto informativo que promueva una vida saludable. | Elaborar un bosquejo del folleto informativo con el contenido que compartirán a otros jóvenes, a partir de las publicaciones relacionadas con la salud que circulan en redes sociales. |
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