Se pide, en colectivo, decidir las acciones a realizar y ejecutarlas con responsabilidad, eligiendo una de las dos series de actividades sugeridas.

Respuesta orientativa: El grupo se reúne, lee ambas series, elige la que mejor se adapte a sus intereses (o combina elementos de ambas), asigna responsabilidades a cada integrante y acuerda un calendario. El compromiso de todxs es indispensable para llevar el proyecto a buen término.

Compara los Horizontes de expectativas 1 y 2.

Enumera las actividades de la Serie de actividades 1.

1. Reflexionar y dialogar sobre el concepto de vida saludable y definir qué condiciones son necesarias para tenerla.
2. Registrar, en fichas informativas, la información recopilada.
3. Acordar la extensión y el contenido de los mensajes informativos, y decidir si usarán lenguaje artístico oral o escrito.
4. Definir los participantes que difundirán los mensajes mediante la radio escolar al finalizar el taller artístico.
5. Analizar y acordar el espacio adecuado para difundir los mensajes (aula, patio escolar, centro cultural, plaza, salón ejidal, cancha deportiva, etc.).
6. Elaborar los mensajes informativos considerando los acuerdos sobre extensión, destinatarios y medio de comunicación.
7. Solicitar los permisos a la autoridad correspondiente o al dueño del inmueble.
8. Indagar en la comunidad sobre especialistas que puedan integrarse a la actividad.
9. Organizar, en colectivo, las actividades del taller artístico y determinar día, horario y lugar.

Enumera las actividades de la Serie de actividades 2.

1. Analizar las diferencias entre el lenguaje artístico oral y escrito.
2. Redactar las características de los mensajes informativos.
3. Investigar y registrar en qué consiste una vida saludable.
4. Elaborar mensajes informativos que promuevan la salud y traducirlos.
5. Organizar, en colectivo, las actividades e invitar a maestras, maestros, vecinos o especialistas de la comunidad a dirigir un taller artístico.
6. Definir el número de sesiones y las formas en que se distribuirán los mensajes informativos.
7. Reflexionar y dialogar sobre las modalidades del lenguaje artístico (oral o escrito) y los materiales que se utilizarán.

¿Por qué es necesario que todxs se comprometan y efectúen las actividades asignadas?

Respuesta orientativa: Porque el proyecto es colaborativo: si algunxs no cumplen su parte, las actividades dependientes (permisos, difusión, elaboración de mensajes) se retrasan y el taller artístico no se llevará a buen término. El compromiso colectivo garantiza que el mensaje de vida saludable llegue a la comunidad.