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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 75)

📄 otro nuestro libro de proyectos tomo iii 🎓 otro · 2° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 75 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar.Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

PRESENTACION

Llegó el momento de realizar una recapitulación de lo aprendido durante este proyecto parcial de aula, así como evidenciar que reconocieron la función social y científica de la lengua y los lenguajes, mediante el desarrollo de un tendedero informativo,un tablero de comunicación de las plantas y un magazín comunal para identificar la importancia de los saberes de los pueblos originarios como parte de la riqueza cultural de México.

Es necesario que cada comunidad presente los productos de cada proyecto como elementos integrantes de un todo; es decir,sehalando la relación que tienen entre sí.

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Valoración del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexiónSiempreCasi siempreAlgunas vecesNunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacion con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atencion a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayud a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.
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